La confianza en uno mismo sube en el plan de estudios de las escuelas de negocios
Esta contribución corresponde a Jonathan Moules, que editor del boletín informativo del Financial Times y autor de The Week Ahead. También escribe sobre educación empresarial y emprendimiento y presentó el podcast Start-Up Stories del FT, que duró cinco temporadas.
Una encuesta sitúa el desarrollo de la confianza en uno mismo en el segundo puesto de la lista de lo que los futuros estudiantes de máster esperan de su título
George Wells tuvo un buen comienzo en la carrera profesional. En su primer trabajo tras graduarse en la Universidad del Sur de California, ascendió rápidamente a la dirección de un equipo de más de 100 técnicos e ingenieros, responsables de la instalación, puesta en marcha y entrega de uno de los sistemas robóticos de almacén más grandes de Amazon.
Fue uno de los cientos de empleados despedidos por Amazon
Pero, en marzo de 2023, apenas un año después de empezar a trabajar en la empresa tecnológica, el estadounidense fue uno de los cientos de empleados de Amazon despedidos en una rápida purga de la contratación masiva de la era del Covid. «Fue aplastante», recuerda.
Este verano, Wells se graduó en el Máster en Gestión (MiM) de la Escuela de Negocios de la Universidad de Edimburgo.
Su principal motivación para realizar el programa fue adquirir una mejor comprensión de la inteligencia artificial
Que considera vital para volver a ocupar puestos de gestión, especialmente en las grandes empresas tecnológicas.
Pero también le atrajo el apoyo que le ofreció la escuela escocesa para ayudarle a recuperar la confianza en sí mismo
Él lo vio como un trampolín para volver a ocupar puestos de gestión de vía rápida, pero ahora cree que esa formación del carácter es esencial para un buen liderazgo.
“Estaba gestionando equipos enormes de personas, muchas de las cuales eran mayores que yo, de todos los ámbitos de la vida, y la mayor parte del trabajo consistía en decirles lo que tenían que hacer, y si no te sientes seguro de ti mismo, no puedes hacer eso”, dice.
Wells no es el único que ve la escuela de negocios como un lugar para desarrollar la fuerza interior
La encuesta Tomorrow’s Masters de este año a futuros estudiantes de escuelas de negocios, realizada por la consultora educativa CarringtonCrisp, descubrió que la confianza en uno mismo ocupaba el segundo lugar, después del liderazgo, en el ranking de habilidades y rasgos que los aspirantes a estudiantes de posgrado desean adquirir.
“Parece una resaca de la COVID, cuando los estudiantes no pudieron socializar en el campus durante sus carreras de grado ni tuvieron oportunidades de realizar prácticas en las que podrían haber desarrollado la confianza en sí mismos”, dice Andrew Crisp, fundador de CarringtonCrisp.
La Escuela de Negocios de la Universidad de Edimburgo ofrece sesiones de coaching personalizadas a los nuevos estudiantes de máster para desarrollar habilidades básicas y, en muchos casos, ayudarlos en su transición de la educación al mundo laboral. “La clave es el enfoque personalizado”, dice Rona Doig, coach ejecutiva de MBA de Edimburgo.
Rona Doig es coach en la Escuela de Negocios de la Universidad de Edimburgo
El desafío de desarrollar la confianza en uno mismo también se ha vuelto más obvio para la generación actual de estudiantes de escuelas de negocios debido a las inseguridades de la era digital, según Franck Gavoille, profesor asociado del programa Grande École y director de maestría en ciencias en la escuela de administración Essca en Francia.
“Esta es una generación que está lidiando con mucha información, lo que hace que el proceso de decisión [sobre lo que harán a continuación] sea más difícil”, dice.
“La necesidad de confianza en uno mismo es cada vez más importante, porque sienten la necesidad de tomar la buena decisión”.
Una mayor apertura sobre la salud mental ha ayudado a que la confianza en uno mismo se convierta en un tema de conversación entre los estudiantes, agrega Gavoille. “Ya no es un tabú hablar sobre la necesidad de tener confianza en uno mismo”.
Essca está experimentando con una variedad de enfoques alternativos para ayudar a los estudiantes a desarrollar su confianza en sí mismos, incluida la meditación de yoga, la musicoterapia y un programa piloto conocido como «equi-coaching», en el que los participantes interactúan con caballos en un proceso que puede ayudarlos a interpretar los cambios en sus propias emociones.
Se anima a los estudiantes a vincularse con un caballo, aprendiendo rasgos de los animales, como estar arraigado y contento con uno mismo.
Essca ha experimentado con el «equi-coaching» para generar confianza
Maxence Jouannet, graduado de Essca MiM, un competidor de esgrima amateur de 24 años, se encuentra entre los que han probado el equi-coaching.
Quedó tercero en los campeonatos franceses de esgrima en 2021, después de haber tenido que entrenar en la calle y en los parques durante la pandemia de Covid, pero había luchado por no ganar más torneos.
Jouannet dice que se dio cuenta de que necesitaba “enfrentarse a sí mismo” como estudiante Enfrentándose a las decepciones de no tener tanto éxito como le hubiera gustado en su deporte, así como a las inseguridades causadas por la presión de los estudios de posgrado.
“Mis resultados bajaron mucho porque era muy difícil afrontar las cosas”, recuerda. “No podía hablar con nadie para afrontar mi enfermedad mental. No sabía con quién hablar”.
Jouannet estaba ansioso por participar en el programa de equitación, meditación y yoga en Essca. “La parte más difícil fue abrirme a hablar de mis miedos, de mis debilidades, pero durante estas sesiones encontré la fuerza para hablar de estas cosas”.
Jouannet comenzó a meditar a diario, centrándose en apreciar el impacto positivo de sus logros para reemplazar la negatividad que sentía por no lograr los mejores resultados en el deporte o en sus estudios. “Ha resultado invaluable”, dice.
Maxence Jouannet afirma que este enfoque ha sido «inestimable», junto con la meditación
Otras escuelas de negocios han probado una variedad de métodos para desarrollar la confianza en uno mismo.
Iéseg, en Francia, organiza dos tipos de formación experiencial para trabajar la confianza en uno mismo: seminarios y clases de teatro.
«Estos seminarios tienen como objetivo ayudar a los estudiantes a desarrollar su inteligencia relacional, en particular su capacidad para afirmarse a sí mismos mientras se respetan a sí mismos y a los demás», dice Ingrid Bierla, profesora de comunicación intercultural y coordinadora de la carrera de desarrollo personal en Iéseg.
Bierla dice que este enfoque mejora la autoconciencia y el rendimiento del equipo al hacer que los estudiantes sean conscientes de sus propias percepciones, comprendan el papel de las emociones y las necesidades subyacentes, y aprendan a dar y recibir retroalimentación. «Los estudiantes aprenden a expresarse y a escuchar a los demás en un entorno grupal con respeto mutuo», dice.
London Business School utiliza actores profesionales
Para enseñar a sus estudiantes de MiM sobre la importancia de la presencia al comunicarse con los demás, siendo conscientes de su lenguaje corporal y de lo que dicen. Esto se complementa con coaching personalizado y preparación para entrevistas mediante una herramienta de capacitación impulsada por IA llamada Attensi.
Oliver Ashby, director del programa de maestrías de LBS, dice: “La mayoría de nuestros estudiantes irradian confianza en la superficie, pero la autorreflexión y la perseverancia son algo en lo que debes seguir trabajando porque nunca sabes lo que te puede pasar en la vida”.
3 maneras en las que un programa de MBA puede ayudar a fomentar tu crecimiento personal
La siguiente contribución corresponde al portal de la WU Executive Academy, la escuela de negocios de la Universidad de Economía y Negocios de Viena, que aporta más de 100 años de experiencia y una excelente reputación al campo de la educación ejecutiva.
Lo que puedes aprender en el camino hacia un título de MBA
Además de los muchos beneficios profesionales, una educación de MBA también puede fomentar el crecimiento y el desarrollo personal.
Se habla mucho del prestigio de un título de MBA y de las oportunidades que ofrece para ayudar a los graduados a avanzar en sus carreras. Sin embargo, se podría decir que se hace demasiado hincapié en el destino y no lo suficiente en el camino.
Completar un título de MBA de primer nivel puede ser una experiencia tremendamente enriquecedora y gratificante en sí misma, y puede ayudar a los estudiantes a crecer como líderes, como profesionales y como personas. Estas son solo tres formas en las que un MBA puede fomentar tu crecimiento y desarrollo personal.
Mejora tu autoconciencia mientras desarrollas habilidades de liderazgo
Desarrollar tus habilidades de liderazgo en una escuela de negocios no se trata solo de examinar estrategias efectivas y cómo implementarlas.
Comprender sus fortalezas, debilidades y estilo de liderazgo también es fundamental, por lo que los estudiantes que realizan un MBA profesional en WU Executive Academy realizan una autoevaluación como parte del programa.
Esto les permite identificar las áreas que más necesitan mejorar, al mismo tiempo que les brinda información sobre sus patrones de comportamiento
Habilidades sociales, capacidad para manejar conflictos y su comportamiento bajo estrés.
Esa mayor conciencia de sí mismos ayuda a desarrollar sólidas habilidades de liderazgo. Además, esta nueva comprensión también puede beneficiar su crecimiento personal.
Aumente su confianza en sí mismo en la escuela de negocios
La confianza es clave en muchas áreas diferentes de los negocios. Los ejecutivos de alto nivel deben poder ser asertivos en negociaciones importantes, realizar presentaciones seguras y convincentes y demostrar un liderazgo tranquilo y decisivo a sus empleados. Los profesionales que tienen poca confianza a menudo pueden descubrir que esto los frena en sus carreras.
La confianza en uno mismo es esencial en el mundo de los negocios
Sin embargo, nada genera más confianza que el conocimiento y la experiencia, y ahí es donde un programa de MBA puede ayudar.
Los estudiantes pueden llenar los vacíos en su conocimiento a través de un plan de estudios integral que cubre una amplia gama de conceptos y desafíos comerciales.
También desarrollarán sus habilidades de resolución de problemas, presentación y gestión participando en proyectos prácticos y ejercicios en un entorno de apoyo y estímulo. Armados con esta experiencia, los graduados pueden regresar al mundo profesional con plena confianza en sus habilidades.
Desarrolle una mayor conciencia cultural durante su programa de MBA
Parte de lo que hace que un programa de EMBA sea tan valioso, tanto profesional como personalmente, son las oportunidades que ofrece para establecer contactos.
A lo largo de sus estudios, conocerá y se conectará con colegas de diversas industrias y orígenes, lo que le permitirá obtener una visión nueva y aprender desde diferentes perspectivas.
Pero más que esto, un MBA le permite conectarse con otros profesionales de todo el mundo. El 73% de los estudiantes de WU Executive Academy son participantes internacionales.
Un MBA le presenta a profesionales de una amplia gama de culturas. Una mayor conciencia cultural puede brindar muchos beneficios profesionales, como la capacidad de trabajar con equipos diversos, expandirse a mercados internacionales, descubrir nuevas oportunidades de crecimiento y más.
En muchos sentidos, estos beneficios también pueden extenderse a su propia vida y fomentar su propio crecimiento, a medida que desarrolla amistades en todo el mundo y adquiere una mayor apreciación por diferentes culturas.
Cómo el aprendizaje práctico en un MBA aumenta su confianza para liderar
Esta contribución corresponde a Maitane Zarate que estudió en la Universidad de Deusto y tiene una doble licenciatura en Administración de Empresas y Derecho. Con más de cinco años de experiencia como escritora y profesional del marketing de contenidos, ahora también es redactora para MASTERGRADSCHOOLS y MBAGRADSCHOOLS.
Explore cómo el programa de MBA en RIT Saunders incorpora el aprendizaje práctico para preparar a sus graduados para el mundo empresarial.
La trayectoria de Lindsay Connelly, desde que era estudiante de MBA hasta que fundó su empresa de marketing digital, muestra el poder de combinar la teoría y el aprendizaje práctico.
Contenido
– Cómo traducir el aprendizaje
– Cómo obtener experiencia práctica y generar confianza
– Las ventajas de salir de su zona de confort
– Cómo preparar a los líderes empresariales para el mundo real
– Cómo traducir el aprendizaje práctico en éxito en el mundo real
En el mundo de los negocios y la tecnología, el aprendizaje es más efectivo cuando se combina con la experiencia práctica.
En la Escuela de Negocios Saunders del Instituto Tecnológico de Rochester (RIT), todo gira en torno al aprendizaje mediante la práctica. El aprendizaje experiencial es la piedra angular de su programa de Maestría en Administración de Empresas.
Los estudiantes de RIT Saunders se convierten en participantes activos de su educación a través de experiencias de aprendizaje prácticas, lo que hace que sus graduados se destaquen en el mundo real. Eso es lo que atrajo a Lindsay Connelly al programa.
“No solo quería estudiar, sino hacer. Y RIT tiene una historia muy profunda de crear personas que hacen”, dice.
Lindsay atribuye el programa de MBA por haberla ayudado a convertirse en la presidenta de su propia empresa de marketing digital, Linden Digital Marketing. El aprendizaje experiencial del programa en RIT Saunders la ayudó a adquirir una nueva sensación de confianza.
“El mayor cambio que vi en mí antes de obtener el MBA y después fue probablemente este impulso de confianza”, señala Lindsay.
Dos ejemplos de cómo los estudiantes obtienen experiencia práctica son el programa cooperativo y el Centro Simone para la Innovación y el Emprendimiento. Exploremos lo que implican estos programas.
Adquirir experiencia práctica y generar confianza
Lindsay menciona el programa cooperativo (educación cooperativa) de RIT Saunders como un excelente ejemplo de su enfoque práctico del aprendizaje.
El programa cooperativo pone en contacto a los estudiantes con empleadores para que adquieran experiencia práctica. El empleador se beneficia de las habilidades únicas del estudiante y de su conocimiento actualizado de la materia. A cambio, el estudiante tiene la oportunidad de realizar un trabajo remunerado que sea relevante para su desarrollo profesional.
El programa cooperativo enriquece la trayectoria de aprendizaje de los estudiantes, aumenta sus conexiones profesionales y mejora sus conocimientos, habilidades y experiencia. Además, les infunde una nueva sensación de confianza.
RIT Saunders apoya a los estudiantes que desean trabajar mientras completan sus estudios porque saben que se benefician. Lindsay podría trabajar mientras cursa su maestría en administración de empresas, tomando algunas clases a la vez, lo que le permitió iniciar su propio negocio mientras completaba sus estudios.
Estas experiencias de aprendizaje práctico les dan la seguridad a los estudiantes de que pueden enfrentar obstáculos del mundo real. Esta sensación de confianza en sí misma será crucial para superar los desafíos futuros en su trayectoria profesional.
