La Real Academia de la Historia (RAH), la Universidad Camilo José Cela (UCJC) y la editorial Vicens Vives se han unido para organizar el mayor concurso de historia a nivel escolar que se ha realizado hasta ahora en España. Bajo el título Navegantes por la Historia, el desafío tiene como objetivo fomentar el conocimiento de la cultura e historia de España entre estudiantes de 4º de la ESO de colegios e institutos de todo el país.
La iniciativa se ha presentado hoy en el Salón de Reyes de la Real Academia de la Historia, en Madrid. Al acto han acudido, como representantes de sus respectivas instituciones, Carmen Iglesias, directora de la Real Academia de la Historia; Jaume Vicens, director general de la editorial Vicens Vives; y Nieves Segovia, presidenta de SEK Education Group.
Carmen Iglesias ha señalado cómo la enseñanza de la Historia ha sido una preocupación y una ocupación constante para la Real Academia de la Historia y, a este respecto, ha recordado el «Informe sobre los textos y cursos de Historia en los centros de Enseñanza Media» que la institución elaboró ya en el año 2000, así como los más recientes relativos a las alegaciones a la reforma del Bachillerato y la reforma de la EVAU, denunciando la pérdida de relevancia en horario y obligatoriedad de la asignatura de Historia. De igual forma, ha detallado las iniciativas que la institución ha llevado a cabo de cara a abrir canales para hacer llegar a las nuevas generaciones contenidos de calidad en formatos atractivos. En este sentido, se ha referido a la colaboración con Amazon, para integrar en su asistente de voz, Alexa, los contenidos del Diccionario Biográfico; el desarrollo de diversos recursos formativos, disponibles en la página web de la Academia; los cursos a profesores de Secundaria y Bachillerato para la difusión de nuestros contenidos y, por supuesto, el desarrollo del portal Historia Hispánica, un proyecto pionero con más de 25 millones de usuarios que consultan desde 194 países.
Por su parte, Nieves Segovia ha señalado que “hoy no solo presentamos un concurso de historia, sino que también celebramos la colaboración de SEK Education Group con la Real Academia de la Historia y Vicens Vives con el objetivo común de promover el conocimiento histórico, un derecho de todos, especialmente de las nuevas generaciones, que son los que van a construir el futuro. Navegantes por la Historia es una iniciativa educativa excepcional, oportuna, necesaria e imprescindible. Conocer la historia de nuestro país es la clave de bóveda para construir nuestra propia identidad. Es, además, una motivación para el aprendizaje que nos transforma y nos ayuda a desarrollar el pensamiento crítico que, en definitiva, significa ser libres para pensar, comprender y construir ideas propias con fundamento real y basadas en los hechos”. Además, ha recalcado que “para la comunidad educativa SEK es un orgullo ser parte de esta iniciativa que tan bien recoge la visión de mi padre, Felipe Segovia, para quien el mar siempre representó un lugar de encuentro de civilizaciones y culturas y, por eso, concibió la Goleta Cervantes Saavedra como un espacio de aprendizaje más”.
Para finalizar el turno de intervenciones, Jaume Vicens ha apuntado que “Navegantes por la Historia es un proyecto estimulante y creativo para los estudiantes de Educación Secundaria, ya que plantea asumir desafíos y superar retos, a la vez que es riguroso en sus planteamientos, proponiendo elementos para la comprensión de nuestro legado histórico, tan fundamental para conocer nuestra identidad cultural y crear un sentido de pertenencia y ciudadanía”.
Jaime Olmedo, director técnico de la Real Academia de la Historia, ha tomado la palabra a continuación para explicar los detalles del funcionamiento del concurso, asegurando que “el concurso tendrá una fase de inscripción, una fase eliminatoria con varios retos que deberán resolver todos los equipos participantes y, finalmente, los diez primeros clasificados llegarán a la fase final, donde llevarán a cabo un proyecto apoyándose en el portal de Historia Hispánica. Los tres mejores equipos recibirán como premio un viaje educativo y cultural a bordo de la Goleta Cervantes Saavedra, donde además cada estudiante serán uno más de la tripulación durante la travesía que partirá desde Valencia y llegará a Peñíscola, a Tarragona y, por último, a Palma de Mallorca”.
Fomentar la historia y la cultura de España en los más jóvenes
La primera edición de este concurso nacional tendrá dos rondas: una fase eliminatoria y una fase final. En la primera fase, los grupos de cada colegio inscrito, formado por cuatro estudiantes y un profesor asistente, deberán responder, en el menor tiempo posible, a preguntas concretas sobre los contenidos facilitados por el portal Historia Hispánica de la Real Academia de la Historia (https://historia-hispanica.rah.es/). Estas respuestas se realizarán de forma telemática a través de la plataforma BlackBoard de la Universidad Camilo José Cela. Pasarán a la siguiente fase los diez primeros equipos clasificados de esta ronda.
Para la fase final, que se realizará de forma presencial en la sede de la Real Academia de la Historia, los equipos finalistas deberán crear y presentar un producto digital frente a un jurado compuesto por académicos y representantes de las tres instituciones organizadoras.
Este producto, que podrá ser una página web, una presentación en slides, un póster digital, un podcast, vídeo, o cualquier otro formato digital, deberá presentarse con una breve exposición por parte del equipo que sitúe el tema, los personajes y los acontecimientos elegidos y contener una relación final y exhaustiva de las fuentes utilizadas para su elaboración, siendo la principal el Portal Historia Hispánica.
El premio, que se otorgará a los tres mejores equipos, consistirá en una travesía de una semana de duración por el Mar Mediterráneo a bordo del buque escuela Cervantes Saavedra de la UCJC al finalizar el curso escolar. En ella, los equipos ganadores visitarán algunos de los destinos culturales de mayor interés para la historia de España, como Valencia, Peñíscola, Tarragona y Palma de Mallorca. El itinerario incluye visitas a castillos medievales, catedrales, palacios o yacimientos arqueológicos de lugares legendarios, cuna de culturas ancestrales, donde encontrarse con el legado que fenicios, judíos, griegos, cartagineses, romanos, cristianos o musulmanes dejaron en la España mediterránea.
Jaime Olmedo, director técnico de la Real Academia de la Historia
