Una parada cardiorrespiratoria en un colegio es poco frecuente, pero puede pasar.
Y cuando pasa, el tiempo es el factor más crítico. Cada minuto que pasa sin desfibrilación, las probabilidades de supervivencia bajan un 10 %.
Por eso contar con un desfibrilador (DESA) puede salvar vidas y la enfermera escolar es clave en todo este proceso.
¿Puede darse una parada cardíaca en un centro escolar?
Sí. Y, de hecho, ya ha ocurrido en centros de toda España. No solo en alumnos con patologías previas, sino también en adolescentes sanos, personal del colegio o incluso familias que asisten a una actividad escolar.
La parada cardiorrespiratoria no siempre avisa. Y esperar a que llegue el 112 puede ser demasiado tarde.
¿Qué es un colegio cardioprotegido?
Ser un centro cardioprotegido no es solo tener un desfibrilador colgado en la pared. Significa que, si ocurre una emergencia cardíaca, el colegio está preparado para actuar en los primeros minutos, sin improvisar.
Un colegio cardioprotegido:
- Tiene un desfibrilador accesible, visible y operativo.
- Dispone de personal formado en su uso y en maniobras de reanimación.
- Cuenta con protocolos claros para saber cómo actuar.
- Realiza simulacros y actualiza su formación.
No se trata de cumplir con una norma, sino de estar listos para salvar una vida.
Tener un desfibrilador, y saber usarlo SALVA VIDAS.
¿Qué hace un desfibrilador exactamente?
El DESA (Desfibrilador Externo Semiautomático) analiza el ritmo cardíaco de la persona y, si detecta que es necesario, administra una descarga eléctrica para restablecerlo.
Está diseñado para ser utilizado por personal no sanitario, pero con formación básica.
Lo ideal es que al menos una parte del equipo (docentes, conserjes, personal de comedor o monitores) esté formado en Soporte Vital Básico (SVB) y uso del DESA.
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Pero lo realmente eficaz es que todo el centro educativo esté alineado y que haya un protocolo, que se sepa quién hace qué, y que se entrene regularmente.
El papel de la enfermera escolar en un centro cardioprotegido.
Tener una enfermera en el colegio no solo aporta tranquilidad. Aporta capacidad de reacción, criterio clínico y prevención.
En una situación de parada cardiorrespiratoria, mientras se llama al 112, alguien tiene que actuar. No hay tiempo para decidir quién es "el más preparado". Cuando hay una enfermera escolar en el centro, esa figura ya está definida y preparada.
Pero su papel no empieza en la urgencia. Empieza mucho antes:
- Evalúa los espacios y propone la mejor ubicación para el desfibrilador, teniendo en cuenta la accesibilidad real y la distribución del centro.
- Participa en la elaboración y mejora del protocolo de actuación interna ante emergencias.
- Forma al personal del centro: desde el equipo docente hasta conserjes, monitores de comedor o entrenadores deportivos.
- Organiza o lidera simulacros de emergencia reales, para que el día que ocurra algo, todos sepan qué hacer.
- Supervisa que el DESA esté operativo, actualizado y en condiciones óptimas de uso.
- Y por supuesto, en caso de parada, es quien puede iniciar maniobras de reanimación y aplicar el desfibrilador con preparación profesional.
Además, gracias a su presencia diaria en el centro, puede detectar situaciones de riesgo antes de que escalen: alumnos con síntomas que podrían pasar desapercibidos, antecedentes familiares, señales de fatiga o malestar que requieren seguimiento…
No se trata solo de actuar cuando pasa algo. Es trabajar para que, si pasa, estemos preparados.
Estar preparados no es cuestión de suerte, es una decisión.
Implantar un desfibrilador, formar al equipo y contar con una enfermera escolar no solo mejora la respuesta en caso de emergencia, también transmite seguridad a toda la comunidad educativa.
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+ ❤️ Una Enfermera SUMA SALUD en el Colegio
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