Dediquem el PEnsem d’aquest més de gener al Medi Ambient. El responsable del projecte AmbientalMents de Plataforma Educativa, Jordi Roura, defensa que en un context d’emergència climàtica creixent, cal una mirada integrada que connecta sostenibilitat, inclusió i acció col·lectiva. I com des del projecte es mostra com l’acció ambiental pot esdevenir una eina real de transformació social.
Per una mirada que uneix justícia social i acció ambiental
Aquest gener tenen lloc dues dates clau per reflexionar sobre la nostra relació amb el planeta i la societat: el 26 de gener, Dia Internacional de l’Educació Ambiental, i el 28 de gener, Dia Mundial de l’Acció contra l’Escalfament Terrestre. Són jornades que ens recorden que educar i actuar no només són valors ecològics, sinó també valors socials imprescindibles per afrontar el canvi climàtic actual i justament preparar-nos pel futur.
En aquest context d’emergència climàtica, el Projecte AmbientalMents del grup Plataforma Educativa, el qual forma part del projecte transversal Ments, va emergir com una iniciativa que trenca la dicotomia tradicional entre allò social i allò ambiental. Aquest projecte, que integra Objectius de Desenvolupament Sostenible de l’Agenda 2030 i promou pràctiques d’economia circular basades en les 9R (Repensar, Redissenyar, Refabricar, Reparar, Redistribuir, Reduir, Reutilitzar, Reciclar i Recuperar energia) reforçades per la comunicació i cooperació, destaca per la seva ambició de desenvolupar i promoure accions, formació i sensibilització ambiental amb criteris socials, per tal d’acostar tan a les persones ateses com a les persones treballadores la sostenibilitat i el medi ambient.
L’acció ambiental com a pont entre la societat i el medi ambient
Una lectura superficial de moltes polítiques ambientals encara separa els àmbits social i ambiental, com si fossin mons paral·lels. Però la realitat de l’escalfament global ens demostra constantment que qui pateix primer i amb més intensitat l’impacte de l’emergència climàtica són les poblacions vulnerables i desafavorides, aquelles, que en molts casos, tenen menys responsabilitat històrica en l’emissió de gasos d’efecte hivernacle però que suporten els pitjors efectes de sequeres, inundacions, onades de calor i pèrdua de recursos. Per això, vincular educació ambiental amb inclusió, benestar i justícia social no és opcional: és una condició indispensable per qualsevol acció veritablement efectiva i equitativa.
En aquest sentit, el projecte AmbientalMents actua no només com a recurs pedagògic i de sensibilització, sinó com a una plataforma d’acció que impulsa guies, formació, campanyes i estratègies concretes per transformar hàbits i pràctiques, tant a escala individual com col·lectiva. Precisament la jornada d’AmbientalMents, on es fan entrega dels premis de les 9R, entorn del compromís ambiental i la sostenibilitat en l’àmbit dels serveis del nostre Grup, tenen com a objectiu reconèixer, implicar i vincular tant les persones atestes com treballadores cap a una mirada més sostenible de les nostres accions quotidianes. Altres iniciatives, com la declaració d’algunes de les oficines del Grup com a espais de refugi climàtic oberts a persones vulnerables, concorden amb una visió conjunta que connecta i fan de pont entre el compromís social i l’ambiental.
Reptes i context global sobre l’emergència climàtica
Si bé el projecte AmbientalMents és un clam a l’esperança, no podem obviar que l’escenari global és inquietant. El negacionisme climàtic i la banalització de la crisi ecològica estan ressorgint amb força en algunes esferes polítiques i mediàtiques. Aquesta dinàmica no només dilueix el canvi climàtic, sinó que posa en perill els acords i mesures necessaris per protegir les futures generacions.
Un exemple recent és la COP30 celebrada a Belém (Brasil) el novembre de 2025. Malgrat algunes decisions de progrés, com l’augment de finançament per a adaptació climàtica o la introducció de mecanismes de transició justa, l’acord final va ser àmpliament criticat per la seva manca d’ambició en elements fonamentals com la transició efectiva fora dels combustibles fòssils i plans de reducció d’emissions vinculants.
Aquest resultat, marcat per tensions geopolítiques i interessos divergents, va ser qualificat per nombrosos observadors com a insuficient davant l’emergència climàtica. La veritat és que no n’hi ha prou amb mesures tècniques: cal voluntat política i compromís social profund per traduir les bones paraules en acció real.
Comunitat, educació i compromís: claus per impulsar canvis
Precisament en un moment en què les grans cimeres internacionals es veuen bloquejades per interessos de curt termini i discursos contradictoris, la base social i comunitària de projectes com AmbientalMents adquireix més sentit que mai. L’educació ambiental no és només transmissió de coneixement: és empoderament, és capacitar persones i comunitats per exigir i generar canvis reals; és crear consciència que el nostre benestar està inseparablement lligat a la salut del planeta.
El fet que el Grup Plataforma Educativa integri pràctiques sostenibles amb criteris socials, ambientals i educatius demostra que és possible implementar accions concretes i alhora amplificar el seu impacte social. En celebrar aquests dies internacionals no només hem de recordar què hem de fer pel medi ambient, sinó també què hem de fer per les persones més vulnerables que ja són víctimes de la crisi climàtica.
En definitiva, un futur just socialment i sostenible requereix que abandonem el negacionisme i assumim la nostra responsabilitat col·lectiva, treballant en totes les àrees de la societat perquè la sostenibilitat no sigui un concepte abstracte sinó una realitat quotidiana.
