Pendant les vacances d’hiver, l’accueil de loisirs d’Abbecourt (60) a proposé aux enfants un projet artistique ambitieux baptisé Art’icule. Fresque collective, ateliers d’expression corporelle, créations plastiques : pendant deux semaines, les enfants ont exploré différentes formes d’art pour exprimer leurs idées, leurs émotions et développer leur confiance en eux. Un graffeur a été mobilisé pendant la 1ère semaine et un artiste issu d’une compagnie de spectacle vivant a animé des ateliers la 2è semaine. L’équipe d’animation a également organisé des ateliers de découverte et de pratique artistique en s’inspirant d’artistes renommés !
Afin d’accompagner les enfants dans la durée, dans le développement de leurs compétences psychosociales, l’équipe d’animation a élaboré un projet pédagogique sur 3 ans :
- Pour l’année scolaire en cours, les thèmes retenus sont la conscience de soi, de ses émotions, afin de pouvoir communiquer de façon constructive.
- En 2026-2027, l’équipe d’animation accompagnera les enfants sur la régulation de leurs émotions et la maîtrise de soi pour développer des relations constructives.
- Au cours de la 3è et dernière année, les enfants apprendront à prendre des décisions constructives, en groupe, pour résoudre les difficultés.
L’art pour développer l’estime de soi
Pour travailler ces compétences, l’équipe a choisi cette année un fil conducteur original : la pratique artistique. Peinture, sculpture, photographie, cirque ou encore danse permettent aux enfants de s’exprimer autrement que par les mots. « Nous voulions leur montrer la grande diversité des pratiques artistiques », introduit Damien Bonnevie, directeur de l’accueil de loisirs. Il poursuit : « l’idée générale est de leur donner des clés pour créer et donc s’exprimer, et pas seulement reproduire », explique Damien, directeur de l’accueil de loisirs.
Tout au long de l’année, les activités s’articulent autour d’un univers mêlant art, planètes, écriture, cirque et imaginaire du Petit Prince. Les vacances de février ont constitué un temps fort de ce projet avec deux grandes expériences artistiques proposées aux enfants.
Une fresque géante imaginée par les enfants
Premier temps fort : la création d’une fresque en graffiti de neuf mètres de long sous le préau de la cour de l’école, réalisé grâce à l’accord de la mairie.
Pendant une semaine, les enfants ont travaillé avec un graffeur de l’atelier L’Art d’embellir. Chaque matin, ils ont découvert les différentes étapes de réalisation d’une œuvre murale : prise en main des outils, réflexion sur le thème, esquisses puis mise en couleur. Avant même de peindre, ils se sont entraînés grâce à un casque de réalité virtuelle afin de comprendre les gestes et les distances à respecter face au mur !
Le thème choisi par les enfants s’est imposé naturellement : les planètes et l’espace. Ensemble, ils ont imaginé une série de planètes originales – planète raclette, planète famille, planète étoile ou encore planète Abbecourt. Plusieurs propositions ont ensuite été soumises au vote des élus municipaux, de l’équipe d’animation et des enfants pour choisir les visuels qui composeraient la fresque.
Les messages inscrits dans l’œuvre et choisis par les enfants, reflètent également les valeurs portées par le projet pédagogique : « les enfants devaient définir des messages bienveillants, d’entraide et de solidarité pour représenter le vivre-ensemble. Ils ont choisi par exemple : on réussit mieux ensemble, je peux aider, je respecte tout le monde, ou encore chacun compte », détaille Damien.
Les enseignant·es et les élèves de l’école ont également contribué à la création d’une « planète école », renforçant ainsi le lien entre l’accueil de loisirs, l’établissement scolaire et la commune.
