Date limite de l'offre : mardi 15 avril 2025
Fonctions :
– Accueillir les enfants et les familles en garantissant une qualité d’accueil,
– Mettre en oeuvre le projet pédagogique de la structure et participer aux réflexions pédagogiques,
– Mettre en oeuvre les règles de sécurité,
– Nettoyer et désinfecter les espaces de vie de l’enfant.
Principales activités :
– Communication avec les usagers en impulsant une dynamique de participation et de concertation de familles à la vie et aux projets de la structure et en accompagnant les parents dans le processus de parentalité,
– Participation active aux réflexions pédagogiques pour mettre en oeuvre le projet pédagogique de la structure et le faire vivre au quotidien,
– Réalisation des soins d’hygiène, de confort et de bien-être de l’enfant, en accompagnant un groupe d’enfants tout au long de la journée,
– Proposition d’activités d’éveil et d’expression selon les observations des besoins et du développement de chaque enfant en favorisant l’autonomie, l’estime de soi et le libre choix,
– Aménagement des espaces de vie des enfants selon les règles de sécurité et en lien avec les besoins et le développement des enfants accueillis,
– Gestion des situations d’urgence et application des protocoles médicaux,
– Veille à la conformité et la sécurisation du bâtiment,
– Application des protocoles d’entretien de la structure en fonction de l’organisation interne.
Cadre d’emploi : Auxiliaire de Puériculture
Temps de travail et cycle de travail : 1607 heures
Rémunération : Statutaire RIFSEEP
Rattachement hiérarchique : Directrice de la crèche ou du multi-accueil
Pôle : Petite Enfance
Savoirs :
– Développement moteur, cognitif et psychoaffectif du jeune enfant
– Besoins du jeune enfant
– Parentalité
– Signes d’alerte (handicap, enfant en risque de danger)
– Différentes pédagogies (Pickler- Loczy, Montessori…)
– Communication gestuelle associée à la parole (LSF)
– Motricité libre
– Communication non violente
– Normes HACCP et règles d’hygiène
– Règles en matière de santé et de sécurité
Savoirs être :
– Bienveillance
– Non jugement
– Curiosité intellectuelle
– Ouverture d’esprit
– Capacité d’adaptation
– Travail d’équipe
– Gestion des émotions
Savoirs faire :
– Mise en place d’ateliers parents-enfants
– Organisation d’activités d’éveil et d’expression
– Observation
– Communication avec les parents
– Accompagnement des enfants à la prise de repas
– Soins d’hygiène et de confort du jeune enfant
– Entretien des locaux et des équipements
– Préparation des repas (réchauffage des repas livrés par la cuisine centrale)
– Gestion des stocks
– Aménagement des espaces de vie
