Avreste mai pensato che con competenze STEM si potesse lavorare come cosmetologa scientifica, space food designer o environment artist per videogiochi? Ebbene sì. Le STEM non sono solo laboratorio e ingegneria, aprono strade creative e arrivano fino all’arte, alla cucina, ai videogiochi, al mare e al giornalismo.
Cosa significa davvero lavorare nelle STEM
Quando a scuola pensiamo alle STEM, ci vengono in mente formule, laboratori e camici bianchi. Ed è giusto, perché la scienza è una parte fondamentale di queste discipline. Ma le STEM sono molto più di questo: sono anche creatività, immaginazione e nuovi modi di trovare soluzioni.
Oggi, infatti, esistono professioni che uniscono competenze scientifiche e creatività, aprendo possibilità che spesso non immaginiamo nemmeno. Percorsi ideali anche per chi ama le materie scientifiche, ma vorrebbe metterle in dialogo con altre passioni.
Conoscere queste professioni significa scoprire che le proprie passioni non devono necessariamente escludersi a vicenda. La scienza può incontrare l’arte, la tecnologia può diventare uno strumento per raccontare storie e la matematica può aiutarci a comprendere meglio il mondo. A volte, per trovare la propria strada, basta conoscere possibilità che non avevamo mai preso in considerazione.
Ma quindi, quali posizioni puoi ricoprire con un profilo STEM?
- Cosmetologa scientifica: quando la scienza finisce sulla pelle
Chi ha detto che per lavorare nel mondo della cosmetica serva soltanto creatività? Dietro una crema, un siero o uno shampoo c’è un lavoro di ricerca che coinvolge diverse discipline scientifiche. La cosmetologa scientifica studia le materie prime, le proprietà degli ingredienti e il modo in cui interagiscono con la pelle, contribuendo allo sviluppo di prodotti sicuri ed efficaci. Può occuparsi anche della stabilità delle formulazioni e della scelta di ingredienti più sostenibili, valutandone l’impatto ambientale. È un percorso interessante per chi vuole unire chimica, biologia e scienza dei materiali a un settore in cui innovazione ed estetica vanno di pari passo.
- Space food designer: progettare il cibo per lo spazio
Cosa mangeranno gli astronauti durante una missione su Marte? Non è una domanda così fantascientifica: progettare il cibo per lo spazio è una vera sfida scientifica e tecnologica. Gli alimenti devono fornire tutti i nutrienti necessari, conservarsi a lungo senza perdere le loro proprietà e occupare il minor spazio e peso possibile. Bisogna considerare anche le condizioni particolari delle missioni spaziali, dalla microgravità alla disponibilità limitata di acqua, fino alle difficoltà nella preparazione dei pasti. Chi lavora in questo ambito può contribuire a sviluppare nuove formulazioni e tecniche di conservazione, combinando scienza dell’alimentazione, chimica, microbiologia e tecnologie alimentari.
- Environment artist: dove matematica e fisica diventano mondi virtuali
Una foresta attraversata da un fiume, una città futuristica o un pianeta completamente sconosciuto: nei videogiochi questi ambienti sembrano usciti direttamente dall’immaginazione di un artista. In realtà, per renderli credibili e interattivi servono anche tecnologia e competenze scientifiche. L’environment artist è la figura che progetta e realizza gli ambienti digitali in cui si muovono i personaggi, lavorando con modelli tridimensionali, texture, illuminazione e software di grafica 3D. Per chi ama il disegno, la tecnologia e i mondi immaginari, è un esempio concreto di come le competenze STEM possano entrare nell’industria creativa.
- Restauratrice scientifica: salvare l’arte con la tecnologia
Come si fa a capire se un dipinto sta iniziando a deteriorarsi senza rischiare di danneggiarlo? Nel restauro, la conoscenza artistica deve spesso andare di pari passo con la ricerca scientifica. La/il restauratrice/tore scientifica/o può utilizzare tecniche di analisi come la microscopia e diverse metodologie di indagine fisica e chimica per studiare i materiali di un’opera, riconoscere i pigmenti e individuare eventuali alterazioni. Queste informazioni aiutano a comprendere come è stata realizzata un’opera, quali trasformazioni ha subito nel tempo e quali interventi siano più adatti per conservarla. È un ambito in cui chimica, fisica e scienza dei materiali diventano strumenti per proteggere il patrimonio culturale e tramandarlo alle generazioni future.
- Archeologa/o digitale: il passato visto con gli occhi della tecnologia
Per scoprire e studiare un sito archeologico non servono soltanto pale e pennelli. Oggi, infatti, una parte importante del lavoro può svolgersi attraverso droni, laser scanner e modelli digitali. L’archeologa/o digitale utilizza queste tecnologie per documentare siti e reperti, ricostruire ambienti e analizzare le trasformazioni del paesaggio nel tempo. Le immagini raccolte dall’alto, per esempio, possono aiutare a individuare tracce di strutture antiche, mentre la fotogrammetria consente di creare modelli tridimensionali dettagliati di edifici e manufatti. A queste attività si possono aggiungere sistemi informativi geografici (GIS), banche dati e strumenti di intelligenza artificiale per organizzare e interpretare grandi quantità di informazioni.
- Bioacustica: ascoltare il pianeta per proteggerlo
La bioacustica è una disciplina che studia i suoni prodotti dagli organismi viventi e il modo in cui questi li utilizzano per comunicare, orientarsi e interagire con l’ambiente. In ambito marino, per esempio, le registrazioni subacquee permettono di rilevare la presenza di cetacei, studiarne le vocalizzazioni e monitorare le variazioni della loro attività nel tempo. Ma questi suoni raccontano anche qualcosa sull’impatto delle attività umane: il traffico navale e altre fonti di rumore possono interferire con la comunicazione e il comportamento di diverse specie. Attraverso idrofoni, software di analisi acustica e strumenti statistici, i ricercatori possono confrontare le registrazioni e raccogliere informazioni difficili da ottenere con le sole osservazioni visive. È un campo che unisce biologia, fisica, tecnologia e analisi dei dati, offrendo strumenti preziosi per studiare la biodiversità e contribuire alla conservazione degli ecosistemi.
- Data journalist per il clima: quando i numeri diventano storie
Un dato, da solo, può sembrare poco significativo, ma se viene analizzato, confrontato e raccontato nel modo giusto, può aiutarci a capire fenomeni complessi come il cambiamento climatico. È qui che entra in gioco il/la data journalist, una figura che utilizza dati, statistiche e strumenti digitali per costruire storie giornalistiche basate sulle evidenze. Il lavoro non consiste semplicemente nel creare grafici: bisogna trovare fonti affidabili, verificare i dati, individuare tendenze significative e spiegare i risultati senza distorcerli. Mappe interattive, infografiche e visualizzazioni aiutano poi a rendere le informazioni accessibili anche a chi non ha una formazione scientifica. È una professione che mette in dialogo matematica, statistica, giornalismo e comunicazione visiva, dimostrando che i numeri non servono soltanto a fare calcoli: possono anche aiutarci a comprendere il mondo.
Cosa fare adesso in classe
Queste sette professioni ci raccontano una cosa importante: non esiste un solo modo di essere STEM. Le competenze scientifiche e tecnologiche possono incontrare l’arte, la comunicazione, la sostenibilità e tanti altri ambiti, dando vita a percorsi professionali che forse non avresti mai immaginato.
Invece di chiederti subito quale università scegliere, prova a partire da domande più concrete: quali materie scolastiche possono essermi utili per questo lavoro? Quali competenze, anche trasversali, dovrei sviluppare? E soprattutto, ci sono esperienze che posso fare già durante le scuole superiori per capire se questo percorso fa per me?
L’obiettivo non è scegliere subito una facoltà, ma iniziare a esplorare possibilità che non avevi ancora preso in considerazione. Perché orientarsi non significa avere già tutte le risposte: significa farsi le domande giuste, sperimentare e scoprire quante strade diverse possono nascere dalle proprie curiosità.
Fonti
ESA – Find your path with ESA: https://www.esa.int/About_Us/Careers_at_ESA/Find_your_path_with_ESA
ESA – Materials Physics and Chemistry Engineer: https://www.esa.int/About_Us/Careers_at_ESA/YGTs_in_video_discover_Mircea_s_mission_in_Materials_Physics_and_Chemistry
Metropolitan Museum – Conservation and Scientific Research: https://www.metmuseum.org/about-the-met/conservation-and-scientific-research/scientific-research
Cosmetica Italia – Master in cosmetologia: https://www.cosmeticaitalia.it/education/formazione-scientifica/master-e-corsi-di-perfezionamento-in-cosmetologia/
Federchimica – Principali profili formativi: https://scuole.federchimica.it/universit%C3%A0/i-principali-profili-formativi
Rubrica a cura di Generazione Stem
Biografia autrice
Federica Velotto è laureata in Matematica, con focus su Algebra e Didattica della Matematica, e ha conseguito il Dottorato di ricerca in Matematica. Oggi insegna Matematica e Fisica nel liceo dove si è diplomata e, tramite Generazione Stem, lavora come ricercatrice e divulgatrice, sperimentando materiali innovativi per rendere l’orientamento e l’insegnamento della matematica più accessibili e coinvolgenti. Collabora come docente con l’Università Parthenope e con l’Università Suor Orsola Benincasa di Napoli. Come comunicatrice della matematica per Generazione Stem e Rizzoli Education, con i suoi contenuti cerca di coinvolgere, appassionare e far amare la matematica, raccontandola come una materia viva, utile e tutt’altro che fredda.
