La professora de la Universitat CEU Abat Oliba, Marina Fernández, ha participat recentment en una sessió de treball vinculada al Parlament Europeu dedicada a analitzar l’impacte de l’ús del telèfon mòbil en l’adolescència. La seva intervenció s’emmarca en les iniciatives d’Adolescència Lliure de Mòbils (ALM), associació que presideix la professora.
Durant la sessió, Fernández va subratllar la necessitat de promoure polítiques educatives que acompanyin les famílies i els centres escolars davant dels reptes derivats de la introducció primerenca del telèfon intel·ligent. Va defensar la importància de construir entorns educatius coherents i de fomentar una reflexió conjunta entre institucions, educadors i famílies per garantir un desenvolupament saludable i equilibrat dels menors.
Així mateix, va destacar la importància d’iniciatives comunitàries que permetin reduir la pressió social que experimenten molts adolescents respecte a l’ús del mòbil. En aquest sentit, va insistir que la coordinació entre escoles, famílies i administracions és clau per avançar cap a entorns més protectors i pedagògics.
La participació de Marina Fernández en aquest espai europeu reflecteix el compromís de la Universitat CEU Abat Oliba amb la promoció d’un ús responsable de la tecnologia i amb la defensa del benestar integral de la infància i l’adolescència.
Què és el Pacte de Famílies?
El Pacte de Famílies és un compromís voluntari i no vinculant impulsat per l’associació Adolescència Lliure de Mòbils. El seu objectiu és unir famílies d’una mateixa classe, centre educatiu, barri o municipi per retardar l’entrega del primer telèfon mòbil fins als 16 anys. Aquesta decisió col·lectiva busca disminuir la pressió social entre els menors i promoure entorns més segurs i saludables.
El pacte es fonamenta en els advertiments de diverses societats científiques i sanitàries sobre els riscos associats a l’ús intensiu del telèfon intel·ligent en edats primerenques, i ofereix a les famílies una eina de suport mutu per avançar cap a una educació digital més conscient.
