Aphasie après un AVC, troubles de la mémoire suite à un traumatisme crânien, difficultés attentionnelles, lenteur de traitement, troubles cognitifs liés à une sclérose en plaques, baisse de la fluence verbale… Les motifs qui amènent un adulte à consulter en orthophonie sont nombreux. Cette page propose 15 fiches d'exercices spécifiquement conçues pour les adultes, directement imprimables d'un clic, classées par grand domaine de rééducation.
📋 Accès rapide aux 15 fiches adultes
Aphasie post-AVC :
Mémoire et attention :
Fonctions exécutives :
Compréhension et raisonnement :
Stimulation senior et Parkinson :
Ce guide complet rassemble pour vous toutes les fiches d'orthophonie pour adultes à imprimer gratuitement, organisées par grande pathologie. Que vous soyez vous-même concerné par une rééducation, que vous accompagniez un proche, ou que vous soyez orthophoniste à la recherche de nouveaux supports pour vos patients, vous trouverez ici des ressources concrètes, immédiatement utilisables.
Pourquoi privilégier les exercices d'orthophonie adulte à imprimer ?
À l'heure où les tablettes et applications cognitives se multiplient, on pourrait croire que les fiches papier sont devenues obsolètes. Rien n'est plus faux. Les exercices d'orthophonie pour adultes à imprimer offrent des avantages spécifiques que le numérique ne peut pas toujours égaler.
Une accessibilité universelle
Le premier avantage du papier, c'est qu'il ne demande aucune compétence technologique. Pour un patient âgé peu familier des écrans, pour une personne en début de récupération post-AVC qui peine à manipuler un smartphone, ou pour quelqu'un qui souhaite simplement prendre du recul par rapport aux écrans qu'elle subit déjà toute la journée, le papier reste un support naturel.
Un travail sensoriel multimodal
Écrire à la main, tracer un trait au crayon, entourer un mot avec un stylo : ces gestes mobilisent le cerveau autrement que les interactions tactiles sur un écran. La motricité fine, la coordination œil-main, la pression du trait, la perception spatiale de la feuille : tout cela contribue à un apprentissage sensoriel riche. Pour les patients en rééducation post-AVC ou post-traumatisme crânien, cette dimension motrice n'est pas un détail : elle participe pleinement à la récupération.
Une intégration facile dans le quotidien
Une pile de fiches imprimées peut s'emporter partout : en voiture, en salle d'attente, en vacances. Pas de problème de connexion, pas de batterie qui flanche au mauvais moment. Pour les professionnels, les fiches imprimées sont également plus faciles à partager avec la famille du patient via le carnet de liaison orthophoniste-famille.
Comment télécharger ces fiches en PDF ?
Chaque fiche présentée ci-dessous comporte un bouton « 🖨 Imprimer cette fiche » en haut à droite. Cliquez dessus, et votre navigateur ouvrira la fenêtre d'impression. Vous pouvez alors imprimer directement sur papier A4 ou enregistrer au format PDF en sélectionnant cette option comme imprimante. Toutes les fiches sont conçues pour tenir sur une seule page A4.
Aphasie post-AVC
L'aphasie est un trouble du langage acquis, le plus souvent suite à un AVC. Pour les patients aphasiques, les exercices à imprimer doivent être très progressifs. La régularité quotidienne est essentielle, idéalement 15 à 30 minutes par jour, en plusieurs séances courtes. Notre application JOE Coach Cérébral propose des exercices spécifiquement conçus pour la rééducation post-AVC et complète idéalement les fiches imprimées.
Pour chaque catégorie, écrivez (ou dites à voix haute) au moins 8 mots qui en font partie. Prenez votre temps.
🍎 FRUITS :
🐺 ANIMAUX SAUVAGES :
👔 VÊTEMENTS :
🍳 USTENSILES DE CUISINE :
👨⚕️ MÉTIERS :
🌍 PAYS D'EUROPE :
💡 Conseil pro : En cas de blocage, donnez le son initial (« ban... pour banane »). Si la difficulté persiste, donnez une définition partielle (« le fruit jaune et long »). Notez le type d'aide nécessaire pour suivre l'évolution.
Imaginez la scène décrite ci-dessous, puis répondez aux questions guidées pour construire une description complète.
🎬 Scène à décrire :
Un parc public en été. Un homme âgé est assis sur un banc et lit un journal. À côté de lui, un petit garçon joue avec son chien. Au loin, une jeune femme fait du jogging avec un casque audio. Le soleil brille, il y a quelques nuages blancs.
📝 Décrivez la scène en répondant à ces 5 questions :
1.Qui voyez-vous sur l'image ? Décrivez chaque personne.
2.Que fait chaque personne ?
3.Où se passe la scène ? Décrivez le lieu.
4.Quelle saison et quelle météo ?
5.Quelle ambiance se dégage de cette scène ?
💡 Conseil pro : Encouragez l'utilisation de phrases complètes. Pour les patients aphasiques de Broca, acceptez les phrases courtes mais grammaticalement correctes plutôt que de viser tout de suite l'élaboration complexe.
Lisez chaque palier à voix haute, lentement et clairement. Prenez votre temps. Si vous butez, relisez doucement.
📍 Palier 1 — Mots simples
EAU — PAIN — CHAT — TABLE — JARDIN — MAISON — VOITURE
📍 Palier 2 — Phrases courtes
1.Le chien dort sur le tapis.
2.Marie boit un café au comptoir.
3.Pierre écrit une lettre à son frère.
📍 Palier 3 — Phrases plus longues
1.Tous les matins, le facteur dépose le courrier dans la boîte aux lettres.
2.Le boulanger prépare des pains chauds dès cinq heures du matin.
3.Les enfants jouent dans le parc malgré la pluie qui commence à tomber.
📍 Palier 4 — Petit texte
Hier, Sophie a décidé de cuisiner un gâteau au chocolat pour l'anniversaire de sa mère. Elle a sorti la farine, les œufs et le beurre. Elle a allumé le four. Pendant que le gâteau cuisait, elle a préparé des fleurs dans un joli vase. À six heures précises, sa mère est arrivée et a été très émue.
💡 Conseil pro : Enregistrez la lecture pour permettre au patient de s'écouter. Cette prise de conscience auditive aide à corriger l'articulation. Travaillez aussi le souffle et l'intonation.
Mémoire et attention
Beaucoup de patients adultes (post-AVC, traumatisme crânien, sclérose en plaques) présentent des troubles attentionnels et mnésiques significatifs. Ces fiches travaillent les différentes dimensions de l'attention et de la mémoire. Pour évaluer le niveau initial, utilisez notre test de mémoire en ligne et notre test de concentration.
Demandez à quelqu'un de lire chaque suite à voix haute (1 chiffre par seconde), puis essayez de la restituer à l'identique. Augmentez la longueur progressivement.
| Niveau | Suite à mémoriser (lue à voix haute) | Restitution |
|---|---|---|
| 3 chiffres | 5 — 8 — 2 | |
| 4 chiffres | 9 — 4 — 7 — 1 | |
| 5 chiffres | 3 — 8 — 2 — 6 — 4 | |
| 5 chiffres | 7 — 1 — 9 — 5 — 3 | |
| 6 chiffres | 2 — 8 — 5 — 9 — 3 — 1 | |
| 6 chiffres | 4 — 7 — 2 — 6 — 8 — 5 | |
| 7 chiffres | 9 — 3 — 6 — 1 — 8 — 4 — 2 | |
| 7 chiffres | 5 — 8 — 3 — 7 — 2 — 9 — 4 | |
| 8 chiffres | 1 — 6 — 4 — 9 — 2 — 7 — 5 — 3 |
🔁 Variante difficile : Restituer la suite à l'envers (par exemple, pour « 5-8-2 », dire « 2-8-5 »). Cet exercice mobilise la mémoire de travail.
💡 Conseil pro : L'empan mnésique normal de l'adulte est de 7 ± 2 chiffres. Un empan inférieur à 5 signale une atteinte de la mémoire de travail. L'empan inverse normal est de 5-6 chiffres.
Entourez le plus rapidement possible toutes les lettres « E » dans le tableau ci-dessous. Notez votre temps total et le nombre d'oublis.
A R E T B M E S P L Q E V D R T E A B C M N E O P L
S A R E B C T O E P V D X N E B M A T R E P S O E L
M E B T A R S E P L Q D E V R T E A B M N C O E P L
T R E A B M S E P O Q V D E R T B A C M E N S O P L
E A B R T M S O E P L Q V D X N B M E T R A E P S L
B M E A R T O E P S L Q D E V N C M B A T E R O E P
⏱ Temps total : sec. Nombre de E trouvés : / 30 Oublis :
💡 Conseil pro : Notez les paramètres : un temps long avec peu d'oublis = ralentissement attentionnel. Un temps court avec beaucoup d'oublis = impulsivité. Adaptez le travail en conséquence.
Étape 1 : Mémorisez ces 8 paires de mots pendant 60 secondes. Étape 2 : Cachez la liste. Étape 3 : Quand on vous donne un mot de la paire, retrouvez l'autre.
📋 8 paires à mémoriser (60 secondes)
| Paire | Mot 1 | Mot 2 |
|---|---|---|
| 1 | SOLEIL | PLAGE |
| 2 | VIOLON | CONCERT |
| 3 | HÔPITAL | MÉDECIN |
| 4 | LIVRE | BIBLIOTHÈQUE |
| 5 | NEIGE | MONTAGNE |
| 6 | CRAYON | PAPIER |
| 7 | POMME | VERGER |
| 8 | PIANO | MÉLODIE |
✂️ — — Cachez la liste — —
✏️ Restitution — Quel est le mot associé ?
SOLEIL → HÔPITAL →
NEIGE → POMME →
VIOLON → LIVRE →
CRAYON → PIANO →
💡 Conseil pro : Encouragez les stratégies de mémorisation : créer une image mentale de la paire (« voir le piano qui joue une mélodie »). Ces stratégies sont thérapeutiques et durables.
Fonctions exécutives
Les fonctions exécutives (planification, flexibilité, inhibition) sont souvent altérées dans les pathologies acquises de l'adulte. Pour évaluer le niveau initial, utilisez notre test des fonctions exécutives en ligne.
Vous avez ces 8 tâches à effectuer demain. Organisez-les dans un emploi du temps cohérent.
📋 Tâches à organiser :
Aller chez le médecin (rdv 10h)
Faire les courses
Récupérer les enfants à l'école (16h30)
Préparer le repas du soir
Passer à la pharmacie
Appeler ma sœur
Faire 30 min de sport
Aller à la banque (ferme à 17h)
🗓 Mon emploi du temps :
| Heure | Tâche |
|---|---|
| 8h | |
| 9h | |
| 10h - 11h30 | |
| 11h30 - 13h | |
| 14h - 16h | |
| 16h - 17h | |
| 17h - 19h | |
| 19h - 20h |
Justifie ton ordre : Pourquoi as-tu choisi cet enchaînement ?
💡 Conseil pro : Cet exercice mobilise la planification, l'anticipation des contraintes et la priorisation. Discutez ensuite des choix : il y a plusieurs solutions valables, l'important est la cohérence.
Pour chaque liste, classez les mots selon le critère demandé. Le critère change à chaque ligne — restez attentif !
1.Critère : ordre alphabétique
POMME — CHAT — BALLON — TABLE — VENT — JARDIN
Réponse :
2.Critère : du plus court au plus long (en nombre de lettres)
BICYCLETTE — EAU — RAT — ABRICOT — TÉLÉPHONE — LION
Réponse :
3.Critère : par catégorie (animal, fruit, transport)
CHIEN — POIRE — VOITURE — BANANE — TRAIN — CHEVAL
Animaux :
Fruits :
Transports :
4.Critère : ordre alphabétique INVERSE (Z → A)
FLEUR — POMME — ARBRE — ZÈBRE — MAISON — SOLEIL
Réponse :
5.Critère : par taille de l'objet réel (du plus petit au plus grand)
FOURMI — ÉLÉPHANT — POULE — BALEINE — SOURIS — TIGRE
Réponse :
💡 Conseil pro : Cet exercice est exigeant car il oblige à inhiber le critère précédent et à adopter le nouveau. Les difficultés signalent une rigidité cognitive caractéristique de certaines lésions frontales.
Lisez chaque ligne en disant à voix haute le CONTRAIRE de chaque mot. Restez attentif, votre cerveau veut lire le mot écrit !
1.GRAND — CHAUD — JOYEUX — RAPIDE — PROPRE
2.MONTER — OUVRIR — DEDANS — PLEIN — BLANC
3.JEUNE — RICHE — DUR — LÉGER — JOUR
4.HAUT — DEVANT — SUCRÉ — FORT — DROIT
5.FACILE — VRAI — POSSIBLE — BEAU — UTILE
🔁 Variante : pour chaque ligne, dire la PREMIÈRE LETTRE du mot
6.MAISON — TABLE — CHAT — ÉCOLE — POMME
7.VOITURE — JARDIN — LIVRE — FLEUR — BALLON
💡 Conseil pro : L'inhibition est très coûteuse. Limitez à 5-7 minutes maximum. Notez les hésitations et les erreurs : ce sont les signaux d'alerte d'un trouble dysexécutif.
Compréhension et raisonnement
La compréhension fine et le raisonnement verbal sont des compétences essentielles pour l'autonomie quotidienne et le retour à l'emploi. Ces fiches s'adressent aux adultes en récupération avancée.
Lisez le texte attentivement, puis répondez aux 7 questions ci-dessous.
📰 Le retour des cigognes en Alsace
Pendant des décennies, la cigogne blanche, emblème de l'Alsace, a failli disparaître de la région. Dans les années 1970, on ne comptait plus que neuf couples nicheurs. Pesticides, modernisation de l'agriculture et lignes électriques avaient décimé l'espèce. Depuis, un programme de réintroduction lancé par des bénévoles a porté ses fruits. En 2024, plus de 800 couples ont été recensés sur l'ensemble du territoire alsacien. Les cigognes sont devenues sédentaires : la plupart ne migrent plus en Afrique l'hiver, profitant des décharges qui leur fournissent une nourriture abondante. Cette adaptation inquiète cependant certains scientifiques : nourries de déchets, les cigognes peuvent absorber des plastiques et des métaux lourds. Les associations militent désormais pour la fermeture progressive des décharges à ciel ouvert.
1. Combien de couples nicheurs y avait-il dans les années 70 ?
2. Quelles étaient les 3 causes principales du déclin ?
3. Combien de couples sont recensés en 2024 ?
4. Pourquoi les cigognes ne migrent-elles plus ?
5. Quel nouveau danger les guette ?
6. Que demandent les associations ?
7. Que pensez-vous de cette évolution ? Donnez votre avis en 2 phrases.
💡 Conseil pro : Les questions 1 à 5 sont factuelles. La 6 demande une compréhension globale. La 7 sollicite l'opinion personnelle, qui révèle souvent des troubles de l'élaboration ou de l'engagement énonciatif.
Pour chaque petite scène, déduisez l'information non dite explicitement. Justifiez votre réponse.
1.Marie regarde par la fenêtre, prend son parapluie et son imperméable avant de sortir.
Quel temps fait-il ?
2.Pierre éteint la télévision, baisse le volet et met son réveil à 6h30.
Que va-t-il faire ?
3.Léa entre dans la pièce avec un gâteau et 30 bougies. Tout le monde chante.
Que célèbre-t-on ?
4.Le médecin regarde la radio, fronce les sourcils et dit : « Il faudra l'opérer rapidement. »
Que se passe-t-il ?
5.Anne range les valises dans le coffre, salue ses voisins et
