Combien de fois par jour dites-vous « C’est bien » à votre enfant ? Ce réflexe part d’une bonne intention, mais il reste vague : qu’est-ce qui est “bien” exactement ? Son écriture ? Sa persévérance ? Le fait d’avoir osé essayer ? Des encouragements plus précis, plus ciblés, aident l’enfant à comprendre ce qui est valorisé, à reproduire le comportement et à développer une vraie estime de soi. C’est particulièrement précieux pour les enfants qui doutent d’eux ou rencontrent des difficultés scolaires.
🚧 Les limites du « C'est bien »
« C’est bien » rassure sur le moment, mais ne donne aucune information exploitable à l’enfant. Au bout d’un moment, il peut même ne plus entendre le message, tant il est répétitif.
⚠️ Trois effets secondaires possibles
- Message flou : l’enfant ne sait pas ce qu’il a fait de bien ni comment le refaire.
- Dépendance au regard de l’adulte : l’enfant attend la validation plutôt que d’apprendre à s’auto-évaluer.
- Pression invisible : certains enfants se demandent : « Et quand ce n’est pas bien ? » sans oser poser la question.
🎯 Qu'est-ce qu'un encouragement ciblé ?
Un encouragement ciblé décrit précisément ce que l’enfant a fait, ou la manière dont il s’y est pris. Il met l’accent sur le processus plutôt que sur le résultat brut. Cela nourrit ce qu’on appelle un état d’esprit de croissance : la conviction que l’on peut progresser en s’entraînant.
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Précis
Il pointe un comportement spécifique : « Tu as pris le temps de relire ».
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Centré sur l'effort
Il valorise la stratégie et la persévérance, pas seulement la bonne réponse.
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Formateur
Il aide l’enfant à comprendre ce qui marche pour lui.
💬 Exemples concrets de phrases à utiliser
Voici quelques formulations possibles pour remplacer un « C’est bien » trop général :
- « J’ai remarqué que tu n’as pas abandonné même quand c’était difficile. »
- « Tu as pris le temps de souligner les mots importants de la consigne, ça t’a aidé. »
- « Tu as corrigé ton erreur tout seul en relisant, bravo pour ça. »
- « Tu t’es appliqué sur les majuscules et la ponctuation, c’est beaucoup plus lisible. »
- « Tu as trouvé une autre manière de résoudre ce problème, tu es créatif. »
💡 Astuce DYNSEO
Vous pouvez vous créer une petite “banque de phrases” à garder sur le frigo ou à côté de votre coin devoirs. L’idée n’est pas de tout dire à la fois, mais de choisir une seule chose à souligner à chaque séance.
📉 Encourager un enfant en difficulté scolaire
Pour un enfant qui reçoit souvent des remarques négatives à l’école, les encouragements ciblés ont un rôle réparateur. Ils lui montrent qu’il existe autre chose que « bien » ou « pas bien » : des progrès, des stratégies, des efforts visibles.
« Ce n’est pas parfait, mais c’est mieux que la semaine dernière. Tu as gagné en confiance et ça se voit. »
Exemple de feedback constructif
Les encouragements peuvent aussi porter sur la manière de gérer ses émotions : « Tu étais très en colère, mais tu as accepté de faire une pause avant de revenir sur l’exercice. »
🎓 Formation « Prévenir le décrochage scolaire »
Dans cette formation, nous abordons les signaux faibles de démotivation et la manière de construire un climat d’encouragement, à l’école comme à la maison.
📱 Utiliser COCO, JOE et les formations DYNSEO comme supports
Les programmes DYNSEO offrent un terrain de jeu idéal pour pratiquer les encouragements ciblés : les parties sont courtes, répétitives, et l’enfant peut facilement constater ses progrès.
🎮 COCO PENSE et COCO BOUGE
Après une partie, vous pouvez dire : « Tu as mieux réussi ce jeu de mémoire parce que tu t’es concentré plus longtemps. Tu t’en es rendu compte ? ». L’enfant relie ainsi performance, stratégie et effort.
🧠 JOE, le coach cérébral
Pour les plus grands, JOE permet de mesurer des évolutions : nombre de bonnes réponses, temps de réaction… Autant d’occasions de dire : « Tu as gagné 2 niveaux sur ce jeu, c’est le résultat de tes entraînements réguliers. »
🤍 Accompagner les enfants anxieux
Les encouragements ciblés sont encore plus puissants lorsqu’ils sont associés à des outils de gestion de l’anxiété. DYNSEO vous accompagne avec une formation dédiée aux enfants anxieux.
🎯 Conclusion
Dire « C’est bien » n’est pas une erreur, mais c’est souvent insuffisant pour que l’enfant comprenne ce qu’il fait de bien. En rendant vos encouragements plus précis, plus concrets, vous l’aidez à construire un discours intérieur bienveillant et réaliste : « Je ne suis pas nul, je progresse, j’ai des stratégies qui fonctionnent. »
Jour après jour, ces petites phrases ciblées participent à la prévention du décrochage scolaire et à la construction d’une motivation durable, bien plus solide que la simple recherche de la bonne note.
