Més enllà de les dificultats motores, la paràlisi cerebral té un impacte profund en les funcions cognitives, conductuals i emocionals, aspectes que encara es continuen infravalorant en el seu abordatge clínic, educatiu i social. Així ho afirmen investigadores de la Universitat CEU Abat Oliba (CEU UAO), que han analitzat el paper de la cognició en la paràlisi cerebral i la seva influència en àrees clau de la vida quotidiana.
Segons el seu recent treball publicat a Journal of Clinical Medicine, la paràlisi cerebral, principal causa de discapacitat física en la infància, no només condiciona el moviment. Les alteracions cognitives que poden presentar-se influeixen directament en l’aprenentatge, la comunicació i la participació social, condicionant el desenvolupament i la qualitat de vida de les persones afectades.
L’estudi subratlla que una adequada identificació d’aquestes dificultats cognitives permet dissenyar intervencions més ajustades a les necessitats de cada persona, afavorint la seva autonomia i la seva inclusió.
La recerca també destaca la importància d’adoptar un enfocament integral que tingui en compte no només les capacitats motrius, sinó també els processos cognitius i l’entorn en què es desenvolupa la persona. En aquest sentit, la col·laboració entre professionals de l’àmbit sanitari, educatiu i familiar resulta clau per oferir una resposta coordinada i eficaç.
Publicació científica i context de la recerca
La recerca s’ha publicat a la revista mèdica Journal of Clinical Medicine, sota el títol “The Role of Cognitive Functioning in the ICF Framework: A Systematic Review of Its Influence on Activities and Participation and Environmental Factors in People with Cerebral Palsy”, a càrrec de les investigadores María Carracedo-Martín (CEU UAO), Paula Moral-Salicrú (UB), Montse Blasco (CEU UAO), Marina Fernández-Andújar (CEU UAO), Roser Pueyo (UB) i Júlia Ballester-Plané (CEU UAO). L’article recull els principals avenços en la comprensió del paper de la cognició en la paràlisi cerebral i les seves implicacions en la intervenció clínica i educativa.
Aquest treball s’emmarca en l’activitat del Grup de Neuropsicologia de la CEU UAO, centrat en l’estudi de l’avaluació cognitiva en la paràlisi cerebral, així com en la seva relació amb el Trastorn de l’Espectre Autista (TEA). El grup desenvolupa la seva tasca en el marc d’un Projecte BRIDGE d’R+D finançat pel Ministeri de Ciència, Innovació i Universitats.
La Universitat CEU Abat Oliba reforça així el seu compromís amb la recerca en l’àmbit de la neuropsicologia i la salut, impulsant línies de treball orientades a millorar la comprensió de trastorns complexos i el seu abordatge des d’una perspectiva integral.
