Cuando el instituto ya no es un lugar seguro para tu hijo
Si estás leyendo esto, es probable que lleves tiempo viendo cómo tu hijo o hija se va desmotivando en la escuela. Suspensos que se acumulan, expulsiones, un rechazo cada vez mayor hacia cualquier cosa que suene a «estudiar». Quizás ya habéis pasado por varios centros, varios intentos, varias promesas de “esta vez sí”.
No estás exagerando. Cuando un adolescente atraviesa dificultades emocionales, de conducta o relacionadas con el pantallismo, la escuela es una de las primeras cosas que se ven afectadas.
Queremos compartir los datos del curso académico 2025-2026 de las Escuelas Terapéuticas de Amalgama7, ya que muestran que la recuperación académica es posible.
Breve perfil de los alumnos
Durante este curso académico, en los Internados de Amalgama7 hemos atendido a 266 chicos y chicas, de los cuales 146 ya estaban en nuestras Escuelas Terapéuticas al inicio de curso y 120 se han ido incorporando a lo largo del año, con una media constante de nuevas incorporaciones cada mes.
Estos son algunos rasgos comunes entre estos jóvenes:
- Más de la mitad ha presentado dificultades de adaptación en su escuela o instituto anterior.
- Más de la mitad ha repetido uno o más cursos de primaria y/o secundaria.
- Muchos de los que no han repetido son lo que denominamos “repetidores potenciales”: estaban en camino de suspender el curso antes de llegar con nosotros.
- La gran mayoría no presenta coeficientes intelectuales bajos. Es decir: el problema casi nunca es de capacidad. Es de contexto, de regulación emocional, de un entorno que no estaba dando respuesta a las necesidades de ese chico o chica.
Un sistema pensado para adolescentes que empiezan de cero académicamente
Una de las preguntas que más nos hacen los padres es: “¿Y cómo puede aprender algo mi hijo si lleva dos años sin ir a clase con normalidad?”
En Amalgama7 no partimos de la idea de que un adolescente con dificultades de conducta puede sentarse el primer día y seguir el temario de su curso como si nada hubiera pasado. Por eso, al ingresar, cada alumno realiza una prueba de nivel y se ubica en uno de estos tres niveles:
- Nivel I: niveles globales muy inferiores al curso que le correspondería por edad.
- Nivel II: niveles parciales inferiores en algunas áreas.
- Nivel III: niveles formativos adecuados al curso que le correspondería.
A partir de aquí, el objetivo no es “que llegue como pueda al final de curso”, sino que progrese de un nivel inferior a uno superior a su propio ritmo, con apoyo terapéutico y académico integrado.
Esto es clave: en Amalgama7, la terapia, la escuela y el deporte avanzan juntos.
Los resultados del curso 2025-2026
De los alumnos evaluados este curso (n=222), estos son los resultados por etapa:
ESO
- 70% aprobado
- 9% suspendido
- 20% no evaluado (por incorporación tardía o situación clínica en el momento de la evaluación)
Bachillerato
- 75% aprobado
- 0% suspendido
- 25% no evaluado
Ciclos formativos
- 70% aprobado
- 16% suspendido
- 14% no evaluado
Actualmente, un 20% de nuestro alumnado procede de sistemas educativos internacionales.
Estos porcentajes describen a chicos y chicas que, en muchos casos, venían de años de rechazo escolar, expulsiones o absentismo. Que 7 de cada 10 aprueben la ESO demuestra que un cambio de entorno, cuando va acompañado de tratamiento terapéutico, académico y socioeducativo, puede revertir una trayectoria que parecía bloqueada.
Si estás valorando un cambio de centro para tu hijo
Estos datos no pretenden ser una promesa cerrada de éxito para cada caso individual: cada adolescente es diferente, y su evolución depende de una valoración clínica y educativa específica. Pero sí queremos que sepas que existe un camino trazado, con resultados medibles, y que muchas familias antes que tú ya lo han recorrido.
Si tu hijo o hija está atravesando dificultades de adaptación o desmotivación escolar, puedes ponerte en contacto con el equipo del Internado Amalgama7 para una primera valoración y para que os orientemos sobre qué recurso puede ajustarse mejor a la situación de vuestro hijo.
