Animateur - intervenant en maison des jeunes - OFQJ France

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Gatineau, Outaouais (Gatineau)Ce stage débutera en Mai 2025 en Présentiel

La mission

Dans le cadre de ce stage, tu auras l'opportunité d'intégrer une maison des jeunes dédiée aux adolescents de 12 à 17 ans, ainsi qu'un camp de jour destiné aux enfants de 8 à 12 ans pendant la période estivale. Ton rôle principal sera de soutenir l’équipe éducative dans l’accompagnement des jeunes et d’aider à l'organisation et à l’animation des diverses activités proposées.

1. **Maison des jeunes :**
- Accueillir les jeunes dans un environnement sécurisé et bienveillant.
- Animer des ateliers thématiques (sportifs, créatifs, culturels) pour stimuler l’engagement des jeunes.
- Participer à la gestion des projets collectifs, encourager la prise de responsabilité et la coopération entre les jeunes.
- Assurer une médiation en cas de conflits, et soutenir l’équipe dans la mise en place de programmes adaptés aux besoins des jeunes.
- Participer à l’organisation de sorties et d’événements (cinéma, théâtre, compétitions sportives, etc.).

2. **Camp de jour :**
- Encadrer et animer des activités ludiques et pédagogiques pour les enfants âgés de 8 à 12 ans.
- Assurer la sécurité et le bien-être des enfants pendant les activités de plein air, les jeux collectifs, et les ateliers créatifs.
- Travailler en équipe avec les autres animateurs pour organiser des journées équilibrées entre jeux, temps libres et apprentissage.
- Évaluer et ajuster les activités en fonction des retours des enfants, tout en veillant à leur épanouissement et à leur développement social.

**Accueil et gestion des jeunes :**
– Accueillir les jeunes à leur arrivée et s’assurer qu’ils se sentent bien dans l’espace.
– Gérer l’inscription et la participation aux différentes activités proposées.
– Superviser les moments de détente (espaces communs, jeux, etc.) pour garantir un environnement sécuritaire et respectueux.

**Animation d’activités :**
– Animer des ateliers thématiques (sport, art, musique, théâtre, etc.) adaptés à l’âge et aux intérêts des jeunes.
– Organiser des événements ou des sorties (cinéma, sport, culture) et en assurer la préparation.
– Concevoir et proposer des activités créatives et ludiques pour stimuler l’engagement des jeunes.

**Médiation et gestion des conflits :**
– Participer à la gestion des conflits entre les jeunes, en encourageant le dialogue et le respect mutuel.
– Offrir une écoute attentive et fournir un soutien émotionnel en cas de besoin (notamment pour des problématiques personnelles).

**Participation à la mise en place de projets collectifs :**
– Aider à la gestion de projets communautaires, d’ateliers collaboratifs ou d’initiatives lancées par les jeunes (par exemple, des projets de groupe ou des campagnes de sensibilisation).
– Encourager la prise de responsabilités par les jeunes dans le cadre d’activités collectives.

**Suivi administratif et logistique :**
– Aider à la gestion de la documentation des participants (inscriptions, autorisations parentales, etc.).
– Participer à l’organisation logistique des événements ou sorties (réservation de lieux, transport, etc.).

Dans le camp de jour durant l’été (8-12 ans)

**Animation d’activités ludiques et pédagogiques :**
– Organiser et animer des activités récréatives (jeux de plein air, ateliers créatifs, sport, etc.).
– Préparer et diriger des jeux collectifs, des activités artistiques (peinture, bricolage), des activités sportives (basket, football, course, etc.).
– Organiser des sessions de découverte et d’apprentissage, par exemple des ateliers scientifiques ou environnementaux adaptés à l’âge des enfants.

**Encadrement des enfants :**
– Assurer la sécurité des enfants pendant les activités et veiller à leur bien-être général.
– Superviser les moments de repas et veiller à une bonne gestion des temps de repos.
– Encadrer les temps de jeux libres, tout en garantissant des comportements respectueux et une bonne entente entre les enfants.

**Gestion des groupes :**
– Diviser les enfants en petits groupes pour des activités en fonction de leurs intérêts ou de leurs besoins.
– Assurer une attention individualisée pour aider certains enfants qui peuvent avoir besoin de soutien particulier (par exemple, dans le cadre de la gestion des émotions ou des comportements).

**Soutien à la coordination et à la logistique :**
– Aider à la mise en place de l’espace d’activité chaque jour (préparation des matériaux, installation des jeux, etc.).
– Participer à la gestion logistique des camps, en aidant à la distribution des repas, à la gestion des horaires, et à la vérification des équipements.

**Animation de temps de transition :**
– Aider à organiser des transitions fluides entre les différentes activités, en encadrant les déplacements et les moments de regroupement.

**Compétences et responsabilités supplémentaires :**

**Communication et travail en équipe :** Collaborer avec l’équipe d’animateurs pour garantir la cohésion du groupe et le bon déroulement des activités.
– **Évaluation et feedback :** Participer à l’évaluation des activités et recueillir les avis des jeunes ou des enfants pour améliorer les programmes.
– **Suivi des progrès des jeunes :** Observer et suivre l’évolution des jeunes ou des enfants, en termes de comportements, d’implication dans les activités et de développement social, et partager ces observations avec l’équipe éducative.

**Tâches administratives et logistiques :**
– Tenir des comptes rendus ou des rapports de certaines activités ou événements organisés.
– Participer à la planification des activités et à l’élaboration du programme hebdomadaire ou quotidien.
– Assurer un suivi des inscriptions et des autorisations parentales (surtout dans le cadre des sorties ou événements spéciaux).

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Diplôme demandé

**1. Diplômes dans le domaine de l'animation et de l'éducation :**

- **BPJEPS (Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et du Sport)** :
- Ce diplôme est souvent un atout majeur pour les stages dans les maisons des jeunes, car il prépare spécifiquement à l'animation, la gestion de groupe et l'encadrement de jeunes dans différents types d'activités (sportives, culturelles, etc.).

- **BAFA (Brevet d'Aptitude aux Fonctions d'Animateur)** :
- Bien que ce diplôme soit plus axé sur l’animation de loisirs, il est fréquemment requis pour des stages en lien avec l'animation et l'encadrement des jeunes. Le BAFA permet de démontrer des compétences de base en animation et en gestion de groupes d'enfants et d'adolescents.

- **DEJEPS (Diplôme d'État de la Jeunesse, de l'Éducation Populaire et du Sport)** :
- Ce diplôme est de niveau supérieur au BPJEPS et prépare à des fonctions d'encadrement et de coordination dans le domaine de l’animation, souvent pour des missions d’encadrement d’équipes et de gestion de projets.

- **Diplômes en sciences sociales ou psychologie :**
- Un **BTS, DUT ou Licence** en animation sociale, sciences humaines, ou en psychologie, par exemple une licence en **sciences de l'éducation** ou en **psychologie**, peut aussi être pertinent pour un stage en maison des jeunes. Ces formations permettent d’acquérir des connaissances sur le développement des jeunes, les dynamiques sociales, et la gestion de groupe.

**2. Diplômes dans les domaines de la sociologie ou de l’éducation spécialisée :**

- **Diplôme d'État d'éducateur spécialisé (DEES)** :
- Ce diplôme est directement en lien avec l’accompagnement de jeunes en difficulté, de jeunes à risques, et permet d’intervenir sur des problématiques éducatives spécifiques.

- **Licences en sociologie, sciences sociales, éducation, ou travail social** :
- Une licence en **sociologie**, **éducation spécialisée** ou **sciences sociales** peut également être un bon point de départ pour comprendre les enjeux sociaux des jeunes et participer à des projets d’animation ou de médiation.

**3. Autres formations pertinentes :**

- **Diplômes en management ou gestion de projets** :
- Un **BTS ou une Licence en management de projet** ou en **gestion de projets culturels** pourrait également être bénéfique si le stagiaire est amené à gérer des projets spécifiques au sein de la maison des jeunes, comme des événements, des ateliers ou des sorties.

- **Formations en communication** :
- Si le stage comprend des tâches de communication (ex. gestion des réseaux sociaux de la maison des jeunes, création de supports de communication, etc.), un diplôme en **communication** ou **marketing digital** pourrait être un plus.

**4. Autres compétences et qualifications :**
- **Premiers secours** : Bien que ce ne soit pas un diplôme à proprement parler, avoir une certification en **PSC1 (Prévention et Secours Civiques de niveau 1)** ou des formations de premiers secours est souvent apprécié, notamment dans les activités où la sécurité des jeunes est primordiale.

**Expérience préalable :**
- En plus des diplômes, une expérience préalable en animation, bénévolat ou même dans le cadre d'autres stages similaires (accueil de groupes d'enfants, bénévolat en centre de loisirs, etc.) est souvent valorisée.

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