Biondo: “Tutelare gli studenti con disabilità con provvedimenti e fondi adeguati”

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Biondo: �Tutelare gli studenti con disabilit� con provvedimenti e fondi adeguati�

31/01/2025  Sindacato.

�La questione delle politiche di inclusione sociale delle persone con disabilit� richiede un intervento serio, strutturale e mirato, in termini di risorse e servizi, ma anche un approccio equo e imparziale nella gestione del personale scolastico dedicato al sostegno�.

� quanto ha dichiarato il segretario confederale della Uil, Santo Biondo.

�Il recente provvedimento del Ministero dell�Istruzione e del Merito, che consente ai genitori di confermare insegnanti di sostegno dell�anno precedente, anche se non specializzati, � una misura che rischia di ledere i diritti dei docenti specializzati, penalizzando al contempo gli alunni con disabilit�. La loro inclusione - ha sottolineato Biondo - non pu� essere subordinata a logiche clientelari o a dinamiche familiari che, seppur comprensibili nella loro volont� di continuit� educativa, rischiano di compromettere la qualit� dell�insegnamento e il diritto alla formazione adeguata agli alunni con bisogni educativi speciali. La scuola pubblica deve garantire un servizio equo e accessibile a tutti, evitando che si creino disparit��.

�Per questo motivo - ha ribadito Biondo - la Uil chiede con fermezza un ripensamento immediato sul provvedimento. Il diritto di graduatoria deve essere rispettato, cos� come deve essere garantita la presenza di docenti specializzati, attraverso un serio potenziamento della formazione, la stabilizzazione del personale precario e un rafforzamento degli organici�.

�La Uil - ha concluso Biondo - si impegner� per ottenere politiche serie e strutturali che mettano al centro i diritti degli studenti e la professionalit� dei docenti. Servono fondi adeguati e una visione strategica che non trascuri il sostegno alla disabilit� nelle leggi di bilancio annuali, per evitare ulteriori disuguaglianze e garantire un futuro equo e dignitoso per tutti�.

Roma, 31 gennaio 2025

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