El 29 de julio el Gobierno
aprobó un decreto ley.
Un decreto ley es una norma
que entra en vigor de forma rápida.
Esta norma cambia las condiciones
para acceder a un trabajo
en la Administración Pública
si tienes discapacidad intelectual.
La norma mejora la accesibilidad cognitiva
en los exámenes de oposiciones.
Esto ayuda a que haya
más igualdad de oportunidades
para conseguir un empleo público.
Opinión de Plena inclusión
Plena inclusión España
celebra la aprobación de esta norma.
Cree que es un paso adelante
para que las personas
con discapacidad intelectual
puedan trabajar en la Administración Pública
en igualdad.
La norma incluye, por ejemplo,
más tiempo para hacer los exámenes
si la persona tiene
un grado de discapacidad más alto.
Esto es importante para las personas
que necesitan más apoyos.
Carmen Laucirica es la presidenta
de Plena inclusión.
Ella dice:
«Durante años hemos pedido a las administraciones públicas
procesos más accesibles e inclusivos,
también en los cursos y prácticas».
Lo que pide Plena inclusión
Plena inclusión pide:
- Temarios adaptados en Lectura Fácil.
- Que las organizaciones
que representan a personas con discapacidad
participen en la creación
del Manual General de Adaptaciones.
Adaptaciones pendientes
Plena inclusión recuerda
que aún hay retos.
Por ejemplo:
El Manual General de Adaptaciones
debe incluir medidas
para que los exámenes
sean más fáciles de entender.
También pide que:
- En todas las convocatorias
expliquen claramente
que se puede pedir adaptación
de tiempo o de medios. - En las pruebas orales o escritas,
el tiempo extra dependa
del grado de discapacidad de la persona.
Este contenido NO está adaptado a Lectura Fácil
- Con el decreto ley aprobado el 29 de julio, se avanza en la accesibilidad cognitiva del proceso de oposiciones y se avanza hacia una auténtica igualdad de oportunidades en el acceso al empleo público.
Madrid, 8 de agosto de 2025.- Plena inclusión España celebra la aprobación del decreto ley que modifica las condiciones de acceso a los empleos públicos para personas con discapacidad intelectual, al considerar que supone un paso adelante en el reconocimiento de su derecho de entrada a la función pública en condiciones de equidad.
La aprobación de esta norma, que se produjo a finales de julio, supone un importante avance en la garantía del cumplimiento del derecho al acceso al empleo de todas las personas con discapacidad intelectual. Se recogen, por ejemplo, tiempos adicionales para las personas con discapacidad intelectual que se van incrementando a medida que el porcentaje del certificado de discapacidad es mayor. Para Plena inclusión se trata de una medida interesante para las personas con mayores necesidades de apoyo, abriendo de este modo nuevas opciones para que también accedan a empleos públicos.
“Llevamos años reivindicando a las administraciones públicas, así como compartiendo con ellas nuestra experiencia en el apoyo a las personas con discapacidad intelectual para conseguir empleos inclusivos, con el fin de garantizar procesos más accesibles e inclusivos y así asegurar condiciones de igualdad en todas las fases del proceso, también en cursos o prácticas”, subraya Carmen Laucirica, presidenta de Plena inclusión España.
Plena inclusión demanda que se faciliten desde la Administración temarios adaptados en lectura fácil. Asimismo, se pide la consulta a las organizaciones representativas de la discapacidad para la elaboración del Manual General de Adaptaciones.
La medida adoptada se convierte en un logro tras años de propuestas y diálogo con las administraciones públicas. Hay que recordar que Plena inclusión ha participado activamente en el proceso previo de consulta de esta norma, realizando aportaciones técnicas que han ayudado a mejorar el texto definitivo en aspectos clave como la accesibilidad de los exámenes, la adecuación del lenguaje y el papel de los apoyos.
ADAPTACIONES PENDIENTES
Sin embargo, la Confederación que reúne a 950 asociaciones en todo el país y que presta apoyo a más de 150.000 personas con discapacidad intelectual y del desarrollo y a sus familias, recuerda que aún restan algunos retos pendientes. Uno de ellos alude al futuro Manual General de Adaptaciones, que se desarrollará como complemento técnico de este decreto. Desde Plena inclusión se ha presentado un listado de sugerencias que deberían recogerse y que aluden a medidas necesarias para facilitar la accesibilidad cognitiva de los exámenes de oposición
Para garantizar la igualdad en todas las fases del proceso, también en cursos o prácticas, se demanda que las convocatorias informen con claridad respecto a la opción de solicitar adaptación de tiempo o medios. Y con respecto a la posibilidad de concesión de tiempos adicionales, en pruebas orales o escritas, se solicita que se tenga en consideración el grado de discapacidad de la persona que se examina.
