12 centros de atención temprana
han empezado una formación para mejorar su trabajo
con las familias.
De estos 12 centros:
- 11 están en Castilla-La Mancha.
- 1 está en Andalucía.
Estos centros aprenden a usar
lo que se llama parentalidad positiva.
¿Qué es la parentalidad positiva?
Es una forma de cuidar y educar
a los hijos y a las hijas
de manera respetuosa.
Quiere decir:
- Guiar sin violencia.
- Poner límites con cariño.
- Ayudar a que los niños y niñas crezcan bien.
Este enfoque lo reconoce el Consejo de Europa
desde el año 2006.
En España lo promueven:
- El Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030.
- La Federación Española de Municipios y Provincias.
Estas instituciones crean programas y materiales
para ayudar a las entidades sociales
a trabajar mejor con las familias.
Más centros se unen
Ya hubo una primera edición de esta formación.
Participaron 33 centros.
Fue en el mes de abril
y la organizó Plena inclusión.
Ahora estos 12 nuevos centros
también quieren mejorar su apoyo a las familias.
¿Qué van a hacer en la formación?
Las profesionales que trabajan en estos centros
van a aprender a:
- Revisar cómo trabajan.
- Cambiar lo necesario.
- Tratar mejor a las familias.
- Ayudar a que las madres y los padres
cumplan su papel de la mejor forma posible.
Después de la formación,
cada centro hará un Plan de Mejora.
Este plan servirá
para que en el futuro
puedan recibir un reconocimiento oficial
como centros que trabajan bien con las familias.
El compromiso de Plena inclusión
Plena inclusión lleva muchos años
poniendo a las familias en el centro de su trabajo.
Por eso, organiza estas formaciones
y ayuda a que cada vez más centros
trabajen mejor con las familias.
12 nuevos centros de atención temprana inician su formación en Parentalidad Positiva gracias a Plena inclusión
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12 centros y servicios de atención temprana—11 de Castilla La Mancha y 1 de Andalucía— han comenzado un nuevo proceso de formación y autoevaluación en buenas prácticas en parentalidad positiva.
Estos centros se suman a los 33 que ya participaron en la primera edición, organizada por Plena inclusión en el mes de abril.
El objetivo de esta formación es seguir mejorando la calidad del apoyo que se ofrece a las familias con niños, niñas y jóvenes con discapacidad intelectual o del desarrollo.
Las profesionales que trabajan en estos centros aprenderán cómo evaluar su servicio y aplicar las buenas prácticas en el trato y acompañamiento a las familias para que puedan ejercer positivamente su rol parental.
Tras la formación, cada centro elaborará un Plan de Mejora de Servicios, que permitirá avanzar hacia la acreditación oficial del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 como entidad que promueve la parentalidad positiva.
¿Qué es la parentalidad positiva?
La parentalidad positiva es una forma de criar y educar a los hijos e hijas con respeto, sin violencia, guiándoles y poniéndoles límites y favoreciendo su pleno desarrollo.
Esta perspectiva fue reconocida por el Consejo de Europa en 2006, y desde entonces se promueve en España a través del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 y la Federación Española de Municipios y Provincias (FEMP), que desarrollan programas y materiales para que las entidades sociales mejoren la manera en que acompañan a las familias.
Un compromiso de Plena inclusión
Plena inclusión apuesta desde hace años por situar a las familias en el centro de su acción.
Por eso impulsa este tipo de procesos, que ayudan a extender entre sus federaciones y entidades y en los recursos comunitarios, un enfoque de trabajo más respetuoso, coordinado y centrado en el bienestar familiar.
Este proyecto está financiado por el Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 con cargo a la X Solidaria con el apoyo de la Fundación ONCE, que colabora en la financiación de esta iniciativa.
