Chaque année, des parents choisissent de s’impliquer dans la vie de l’école de leurs enfants en devenant représentants des parents d’élèves. Leur engagement s’inscrit dans une démarche de coéducation qui associe familles, enseignants et institutions autour d’un objectif commun : la réussite et le bien-être de tous les élèves.
Tous les parents peuvent se présenter pour devenir parent d’élève élu, qu’ils soient indépendants ou membres d’une fédération. Le mandat, d’une durée
d’un an, est renouvelé chaque année. Les élections doivent se dérouler avant la septième semaine suivant la rentrée scolaire. Dans les écoles maternelles et élémentaires, chaque liste comprend un titulaire et un suppléant par classe. Les élections peuvent se dérouler en présentiel mais également par correspondance.
Une fois élus, les parents d’élèves ont un rôle concret : transmettre les informations, échanger avec l’équipe éducative et les services de la ville, participer aux décisions concernant la vie de l’établissement, jouer un rôle de médiateur et porter des projets, tout en contribuant à un climat scolaire serein. Ils participent ainsi activement au renforcement du lien entre l’école et les familles. Ils siègent également au conseil d’école, où ils représentent l’ensemble des parents.
Pour soutenir cet engagement, la ville a mis en place une formation en deux parties, animée par M. Nicolas GUERAN de l’organisme de formation AlterEgo. La première séance, consacrée aux aspects théoriques, s’est tenue en novembre. La seconde, prévue en décembre, portera sur la mise en pratique à travers des situations concrètes.
Être parent d’élève élu, c’est avant tout un engagement citoyen et un lien de proximité au service de l’école, des enfants et de leurs familles.
Témoignages
FATIMA, maman de 4 enfants, âgés de 2 à 11ans – Parent d’élève depuis 4 ans
Groupe scolaire Watrelot
« Membre de l’AIPEF depuis quatre ans, je m’implique avec d’autres parents pour contribuer à la vie de l’école et participer au bien-être et à la réussite de tous les élèves. Ma principale motivation est de m’investir dans la vie scolaire de mes enfants afin de m’assurer qu’ils évoluent dans un environnement propice à l’apprentissage, à la curiosité et à l’épanouissement. Pour moi, être parent élu, c’est une façon concrète d’agir pour améliorer le quotidien de tous les élèves ainsi que des enseignants, et de renforcer le lien entre les familles, le corps enseignant et la municipalité. Le rôle d’un représentant de parents d’élèves est multiple : c’est un soutien, un relais, un médiateur et un porteur de projets au service de la communauté éducative. Par exemple, actuellement, avec l’ensemble des parents élus et le corps enseignant, je participe à un projet de végétalisation des cours de l’école afin de réduire le côté bétonné et apporter plus de verdure et de fraîcheur. Ce projet offrira aux enfants un environnement plus agréable, plus naturel et mieux adapté aux temps de jeux et de détente.
En quatre ans, j’ai pu participer à de nombreux projets tels que les fêtes de l’école, l’organisation d’une tombola et de nombreuses autres animations créant ainsi une belle dynamique au sein de l’école. Ces moments de partage sont une vraie fierté pour l’équipe de parents élus, car ils illustrent parfaitement l’esprit de coopération et de convivialité qui nous anime. »
ROMAIN, papa de 2 enfants – Parents élus depuis 10 ans
Groupe scolaire Ferdinand Buisson
« Représentant des parents d’élèves depuis 10 ans, ces dernières années, j’ai également été membre du bureau de l’AIPEF, la principale association de parents d’élèves de la ville, qui a selon moi pour grande vertu d’être indépendante, bien ancrée localement, et de véhiculer des valeurs que je partage pleinement. Il y a sans doute autant de motivations différentes que de parents élus, mais la mienne était finalement assez simple. Je voulais me rendre disponible pour l’école de mes enfants, mieux comprendre ce qui s’y passait et éventuellement aider. J’y avais pensé avant que mon fils aîné soit scolarisé. C’est devenu plus concret lors d’une réunion de début d’année où d’autres parents ont présenté ce en quoi consistait cette responsabilité et comment ils l’envisageaient. Par définition, notre champ d’action est vaste puisque les représentants des parents d’élèves sont à la croisée de multiples interlocuteurs et de multiples enjeux. Nous sommes présents dans les conseils d’école ou dans les conseils d’administration, par exemple, ce qui nous permet de prendre part à des décisions stratégiques. Nous sommes également amenés à accompagner des parents qui ont des besoins ou des interrogations. Et puis nous échangeons aussi régulièrement avec les représentants municipaux sur différentes thématiques.
En résumé, nous pouvons être impliqués sur des sujets parfois anecdotiques et d’autres beaucoup plus impactants. Dix ans, c’est long, et cela offre forcément de nombreux souvenirs. À mes yeux, la vraie fierté est collective. Je le regrette mais beaucoup de parents ont du mal à nous identifier par méconnaissance, par oubli ou par notre faute. Mais ce n’est pas si grave car, tous autant que nous sommes, nous savons que notre engagement a du sens. Notre investissement nous permet d’être écoutés, d’avoir un impact et de voir que les choses avancent. Je crois que c’est bien là l’essentiel. »
