Empieza la edición 4
de Líderes Digitales en el aula.
Se trata de un curso de tecnología
para jóvenes con discapacidad intelectual.
Lo original de este curso es
que tanto los profesores
como las alumnas y los alumnos
son jóvenes con discapacidad intelectual.
Los profesores son:
- Ioanis Collado de Canarias.
- Daniel Cardenal de Extremadura..
Este año participan:
- 19 centros de educación especial.
- 130 jóvenes y sus profesoras y profesores.
El curso ayuda a que las y los jóvenes
sean más autónomos con la tecnología
y aprendan a usar internet de forma segura.
Es un curso por internet.
¿Qué aprenderán en el curso?
Este año el curso se centra en ciberseguridad
y en aprender de forma práctica y divertida.
Las y los participantes aprenderán 5 temas:
- Uso de internet y seguridad.
- Cómo buscar información
con inteligencias artificiales. - Redes sociales y comunicación digital.
- Creatividad digital.
- Solución de problemas digitales y cuidado
de móviles, tabletas y ordenadores.
¿Quién colabora en el curso?
El Ministerio de Educación,
Formación Profesional y Deportes
paga este curso.
También colaboran 7 federaciones
de Plena inclusión
de estas comunidades autónomas:
- Andalucía.
- Aragón.
- Castilla y León.
- Extremadura.
- Madrid.
- Murcia.
- Comunidad Valenciana.
¿Cuándo es el curso?
El curso ya ha empezado
y dura la mitad del año.
Versión en lectura difícil
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- Participan 19 centros de educación especial de 7 comunidades autónomas: Andalucía, Aragón, Castilla y León, Extremadura, Madrid, Murcia y Comunidad Valenciana.
- Los docentes también son 2 jóvenes con discapacidad intelectual y del desarrollo: Daniel Cardenal e Ioanis Collado.
- El proyecto cuenta con el apoyo del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.
Plena inclusión pone en marcha la 4ª edición de “Líderes Digitales en el Aula”, un programa que ofrece formación en competencias digitales a jóvenes con discapacidad intelectual y del desarrollo. En esta ocasión, 19 centros de educación especial y alrededor de 130 jóvenes y sus docentes participarán en sesiones diseñadas para mejorar su autonomía digital y su seguridad en internet.
Tras recoger las opiniones de ediciones anteriores, este año el programa se centra en ciberseguridad y metodologías interactivas, asegurando que los alumnos y alumnas sean protagonistas activos de su aprendizaje. Se abordarán cinco temas clave: uso de internet y ciberseguridad, búsqueda y manejo de información con inteligencias artificiales, redes sociales y comunicación digital, creatividad digital, y resolución de problemas digitales y cuidado de dispositivos.
Las sesiones serán online y estarán dirigidas y tutorizadas por dos jóvenes con discapacidad intelectual, Daniel Cardenal e Ioanis Collado, fomentando así el aprendizaje entre iguales. Además, se utilizarán herramientas digitales como Genially y Quizziz para consolidar los conocimientos de forma dinámica e interactiva.
Este proyecto está financiado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y cuenta con la participación de siete federaciones de Plena inclusión en Andalucía, Aragón, Castilla y León, Extremadura, Madrid, Región de Murcia y Comunidad Valenciana.
El programa ya ha comenzado y se desarrollará durante el primer semestre del año. Es parte del esfuerzo de Plena inclusión en la lucha contra la brecha digital y la promoción de acciones como esta encaminadas al uso de la tecnología como puente para la inclusión y la igualdad de oportunidades.
Sobre Plena inclusión
Plena inclusión agrupa a más de 950 asociaciones en toda España que apoyan a más de 150.000 personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y sus familias. Y lo hace en 4.000 centros y servicios en los que trabajan 46.000 profesionales en proyectos donde colaboran más de 8.000 personas voluntarias. Su misión es lograr una sociedad más justa e inclusiva a través de la defensa de los derechos de las personas y sus familias, la innovación social y la participación comunitaria.
