Les missions du poste :
Savoir évaluer en général :
- Les capacités à construire un énoncé oral, la compréhension du langage oral et du langage écrit, avoir une représentation de l’acte de lire, mémoriser, faire des liens, argumenter, discriminer.
- Les connaissances lexicales, phonologiques, les références culturelles
Savoir développer chez l’enfant :
- Les attitudes d’écoute, la prise en compte de la parole de l’autre.
- La pensée logique en mettant en place des situations d’apprentissage propres
- Les compétences langagières, la compréhension et la conscience phonologique en mettant en œuvre des outils adaptés
Traiter :
- Les difficultés de lecture et d’écriture.
- Les difficultés de compréhension
- Les difficultés de méthodologie
Anticiper :
- Proposer des activités pour dépasser les obstacles auxquels l’élève risque d’être confronté en classe à l’avenir.
- Utiliser des exercices techniques et ludiques adaptés à chacun et applicables dans le contexte scolaire. Rééduquer si besoin.
Identifier et transmettre:
- Établir une évaluation prenant en compte l’environnement des enfants et jeunes orientés : social, économique et culturel, antécédents médicaux éventuels. Au terme de cet évaluation, transmettre ses observations et conclusions au référent de parcours, en EPS ou aux partenaires concernés afin de faire évoluer la situation de l’enfant ou du jeune.
Profil recherché :
- Analyser et faire évoluer sa pratique professionnelle
- Organiser les activités et coopérer avec les différents acteurs
- Analyser, évaluer une situation et élaborer un diagnostic
- Concevoir, conduire et évaluer une séance
- Être force de propositions
- Rigueur, méthode et organisation
Diplôme et expérience
Certification d’aptitude professionnelle aux pratiques de l’éducation inclusive et formation professionnelle spécialisée (CAPPEI) ou certificat de capacité d’orthophoniste (CCO), DE d’orthophonie
EC22313
