Vous cherchez des jeux d'orthophonie à imprimer pour aider votre enfant à progresser à la maison ? Ou vous êtes orthophoniste et vous voulez enrichir votre cabinet de supports ludiques de qualité, gratuits et prêts à l'emploi ? Vous êtes au bon endroit !
Cet article rassemble 15 jeux d'orthophonie imprimables conçus spécifiquement pour les enfants de 3 à 10 ans. Chaque jeu travaille une compétence langagière ou cognitive précise (articulation, vocabulaire, lecture, mémoire, attention), avec une consigne claire et un visuel adapté. Cliquez sur le bouton « Imprimer cette fiche » au-dessus de chaque jeu pour l'enregistrer en PDF ou l'imprimer immédiatement — aucune inscription, aucune attente.
Pourquoi les jeux à imprimer sont-ils si utiles ?
Dans un monde dominé par les écrans, on pourrait croire que le papier est dépassé. Pourtant, les jeux d'orthophonie à imprimer conservent des avantages uniques que même les meilleures applications ne peuvent reproduire totalement.
Premièrement, le support papier favorise la concentration. Sans notifications, sans publicités, sans tentation de passer à autre chose, l'enfant reste focalisé sur la tâche. C'est particulièrement précieux pour les enfants présentant un TDAH ou de simples difficultés attentionnelles.
Deuxièmement, l'écriture manuscrite et le pointage du doigt mobilisent des circuits neuronaux différents de ceux utilisés sur écran tactile. Plusieurs études en sciences cognitives ont montré que la trace écrite consolide mieux les apprentissages — un argument décisif pour les enfants en cours d'acquisition de la lecture-écriture.
Troisièmement, les fiches imprimées permettent un travail intergénérationnel : grand-parent et petit-enfant peuvent jouer ensemble sans dépendre d'un appareil numérique. Le lien social ainsi créé renforce la motivation de l'enfant et stimule au passage les capacités cognitives de l'adulte.
Enfin, ces fiches restent une trace tangible du chemin parcouru : l'enfant peut les conserver dans un classeur, les comparer dans le temps, mesurer ses progrès. Pour suivre cela rigoureusement, vous pouvez utiliser un carnet de liaison entre l'orthophoniste et la famille — outil gratuit que nous mettons à disposition pour faciliter le dialogue entre les différents intervenants autour de l'enfant.
Quels enfants peuvent bénéficier de ces fiches ?
Les jeux que nous proposons s'adressent à plusieurs profils d'enfants :
- Enfants tout-venants souhaitant simplement enrichir leur vocabulaire ou s'amuser avec les mots
- Enfants en retard de langage ayant besoin d'un travail régulier complémentaire à l'orthophonie
- Enfants dyslexiques ou présentant un trouble spécifique des apprentissages (TSA)
- Enfants avec un TDAH dont les capacités attentionnelles bénéficient d'un support visuel
- Enfants TSA (autisme) appréciant les supports structurés et prévisibles
- Enfants bilingues ou allophones apprenant le français comme langue seconde
Tous ces profils peuvent profiter des mêmes fiches en les adaptant à leur niveau. Si vous avez un doute sur le niveau cognitif de votre enfant, notre test d'âge mental donne en quelques minutes un repère utile (à compléter par une évaluation professionnelle si nécessaire).
📋 Sommaire des 15 jeux imprimables
Cliquez sur un jeu pour y accéder, puis sur « Imprimer cette fiche » pour télécharger le PDF.
1️⃣ Trois jeux pour les 3-5 ans (maternelle)
À cet âge, les enfants découvrent le langage par le jeu et l'imitation. Les jeux suivants travaillent la conscience phonologique précoce (rimes, syllabes), le vocabulaire de base et la compréhension de consignes simples. Pas de lecture nécessaire : les supports sont entièrement visuels.
Lance le dé. Avance ton pion sur le parcours. Sur chaque case, dis le nom de l'image. Si elle commence par [a], rejoue !
🎯 Objectif : identifier le son initial des mots, articulation.
Parcours :
| 🏁 DÉPART | 🐱 | 🍎 (rejoue) | 🐶 | 🌙 |
| 🚗 | 🐝 (passe ton tour) | 🌳 (rejoue) | 🍌 | 🐠 |
| 🦒 (avance 2) | 🌹 | 🐰 | 🥕 | 🏆 ARRIVÉE |
Matériel : 1 dé, 1 pion par joueur (un bouton ou une figurine).
💡 Conseil pro : Verbalisez les mots ensemble en début de partie. Pour adapter, changer le son cible : « commence par [m] », « finit par [a] », etc.
Découpe les dominos. Distribue 5 cartes par joueur. À tour de rôle, place une carte qui rime avec celle déjà posée. Si tu n'as rien, pioche !
🎯 Objectif : repérer les rimes, enrichir le vocabulaire imagé.
| 🐱 chat | 🌹 rose | 🦴 os | 🐀 rat |
| ☀️ soleil | 🐟 poisson | 🥬 cresson | 🚂 train |
| ✋ main | 🦋 papillon | 🍋 citron | 🐝 abeille |
| 🌸 vermeille | 🐶 chien | 🍞 pain | ⭐ étoile |
| ⛵ voile | 🍓 fraise | 🪑 chaise | 🐱 chat |
Astuce : plastifiez après découpage pour la durée.
💡 Conseil pro : Si l'enfant peine à entendre les rimes, exagérez la prononciation finale et faites-lui répéter avant de chercher.
Dans la grille, retrouve et entoure : 3 chats, 4 fleurs, 2 voitures, 3 ballons et 5 étoiles.
🎯 Objectif : attention visuelle sélective, comptage, lexique de base.
| 🌸 | ⭐ | 🐱 | ⚽ | 🌷 | 🚗 |
| ⭐ | 🌹 | ⚽ | 🐱 | ⭐ | 🌻 |
| 🐱 | 🚗 | ⚽ | ⭐ | 🌸 | ⭐ |
Mes scores :
| Cherché | Trouvé |
|---|---|
| 🐱 chats (3) | ______ |
| 🌸 fleurs (4) | ______ |
| 🚗 voitures (2) | ______ |
| ⚽ ballons (3) | ______ |
| ⭐ étoiles (5) | ______ |
💡 Conseil pro : Excellent pour les TDAH : commencez par chercher 1 seul item, puis 2, puis 3 simultanément (charge attentionnelle progressive).
2️⃣ Trois jeux pour les 5-7 ans (CP-CE1)
À cette tranche d'âge, l'enfant apprend à lire et à écrire. Les jeux suivants accompagnent l'entrée dans l'écrit (correspondance lettre-son, lecture de mots simples, premières phrases) tout en restant ludiques. Ils sont adaptés aux enfants tout-venants comme à ceux présentant des difficultés d'apprentissage.
Trace le chemin qui passe uniquement par les images dont le nom contient le son [ou]. Tu pars de la flèche et tu arrives à la maison.
🎯 Objectif : identifier un son cible dans des mots, planification visuelle.
| ➡️ | 🦘 kangourou ✓ | 🐱 chat ✗ | 🌹 rose ✗ |
| 🦊 fou ✓ | 🦉 hibou ✓ | 🍉 pastèque ✗ | 🍓 fraise ✗ |
| 🍎 pomme ✗ | 🐺 loup ✓ | 🥒 cou(rge) ✓ | 🦋 papillon ✗ |
| 🐶 chien ✗ | 🥕 carotte ✗ | 🍞 pain ✗ | 🏠 |
Solution : ➡️ → kangourou → fou → hibou → loup → courge → 🏠
💡 Conseil pro : Adaptez avec d'autres sons cibles : [a], [i], [on], [an] selon les difficultés de l'enfant. Idéal en post-évaluation phonologique.
Découpe les cartes ci-dessous, retourne-les face cachée. À tour de rôle, retourne 2 cartes : si elles forment des contraires, gagne la paire !
🎯 Objectif : notion d'opposition lexicale, mémoire visuelle.
🌞jour
🌙nuit
⬆️haut
⬇️bas
🔥chaud
❄️froid
😊content
😢triste
🐘grand
🐭petit
🐢lent
🐇rapide
💡 Conseil pro : Demandez à l'enfant de faire une phrase avec chaque mot trouvé pour valider la paire. Renforce le réseau sémantique.
L'animateur lit la définition d'un animal. Coche la case si l'animal est sur ta planche. Premier à compléter sa ligne ou colonne crie BINGO !
🎯 Objectif : compréhension de définitions, lexique des animaux et de leurs caractéristiques.
Planche du joueur :
| 🦁 | 🐘 | 🦒 | 🐒 |
| 🐧 | 🐳 | 🐊 | 🦓 |
| 🦅 | 🐢 | 🐍 | 🦈 |
Définitions à lire :
- « Le roi de la savane, il a une crinière » → lion
- « Le plus grand animal terrestre, avec une trompe » → éléphant
- « Il a un long cou et mange les feuilles des arbres » → girafe
- « Il vit dans la mer et est le plus gros animal du monde » → baleine
- « Cet oiseau ne vole pas mais nage très bien » → manchot/pingouin
- « Il rampe sans pattes » → serpent
💡 Conseil pro : Variante : c'est l'enfant qui rédige les définitions. Excellent pour la production verbale et l'évocation.
3️⃣ Trois jeux pour les 7-9 ans (CE1-CE2)
À ce stade, l'enfant lit avec une certaine fluidité et peut résoudre des problèmes simples. Les jeux suivants travaillent la compréhension écrite, la mémoire de travail et le raisonnement logique. Ils combinent souvent plusieurs compétences pour stimuler le cerveau dans sa globalité.
Complète la grille pour que chaque ligne, chaque colonne et chaque carré contiennent une seule fois chacune des 4 images : 🐱 🐶 🦊 🦁
🎯 Objectif : raisonnement logique, planification, attention soutenue.
| 🐱 | _ | 🦊 | _ |
| _ | 🦁 | _ | 🐶 |
| 🦊 | _ | 🐶 | _ |
| _ | 🐱 | _ | 🦁 |
Solution : L1: 🐱🐶🦊🦁 / L2: 🦊🦁🐱🐶 / L3: 🦊🐶🐶🐱 / L4: 🦊🐱🐶🦁 (à reconstruire selon règles)
💡 Conseil pro : Le sudoku image est plus accessible que le sudoku numérique. Excellent pour développer la pensée logique chez les enfants en difficulté avec les chiffres.
Compare attentivement les deux listes. Trouve les 7 différences entre la version A et la version B. Entoure-les sur le B.
🎯 Objectif : attention visuelle soutenue, comparaison fine.
| VERSION A | VERSION B |
|---|---|
| Le chat noir dort sur le canapé. | Le chat noir court sur le canapé. |
| Marie a 3 ballons rouges. | Marie a 5 ballons rouges. |
| L'arbre est très grand. | L'arbre est très vert. |
| Le soleil brille dans le ciel. | La lune brille dans le ciel. |
| Lucas mange une pomme. | Lucas mange une banane. |
| Le chien aboie fort. | Le chat aboie fort. |
| Il fait chaud dehors. | Il fait froid dehors. |
Pour la fiche imprimée, retirer les caractères gras de la version B (l'enfant doit les retrouver).
💡 Conseil pro : Pour les TDAH, chronométrez et notez le score : la progression dans le temps est très motivante. Suspectez un trouble si l'enfant met plus de 2 minutes par paire.
Lis chaque mot dans la grille. Colorie selon le code : si c'est un animal → bleu, un fruit → rouge, un vêtement → vert, un transport → jaune.
🎯 Objectif : lecture-décodage, catégorisation lexicale, double tâche.
| CHIEN | POMME | PULL | VOITURE |
| VÉLO | CHAT | FRAISE | JUPE |
| CHEMISE | BANANE | CHEVAL | TRAIN |
| RAISIN | PANTALON | BUS | LAPIN |
| VESTE | BATEAU | CERISE | SOURIS |
Code couleur :
- 🐾 ANIMAUX → BLEU
- 🍎 FRUITS → ROUGE
- 👕 VÊTEMENTS → VERT
- 🚗 TRANSPORTS → JAUNE
💡 Conseil pro : Excellent pour les enfants dyslexiques car la lecture devient un moyen vers une action plaisante (colorier). Adaptez les mots à leur niveau de décodage.
4️⃣ Trois jeux pour les 9-12 ans (CM1-CM2)
Les enfants de cet âge maîtrisent généralement la lecture et possèdent un vocabulaire étendu. Les jeux qui suivent travaillent la compréhension fine, la production écrite, la flexibilité mentale. Ils sont aussi adaptés aux adolescents en rééducation et à des adultes en difficulté avec l'écrit.
Lis le début de l'histoire. Complète-la en remplissant les espaces avec les mots ou expressions de ton choix. Tu peux ensuite la lire à voix haute !
🎯 Objectif : production écrite, cohérence narrative, lexique varié.
Ce matin, je me suis réveillé(e) à heures. Quand j'ai ouvert la fenêtre, j'ai vu un(e) qui marchait dans le jardin. C'était très ! Je me suis habillé(e) rapidement avec un(e) et je suis descendu(e) dans la cuisine.
Là, ma maman préparait . Elle m'a dit : « ». Je lui ai répondu que je voulais aller avec mon ami(e) . Nous avons décidé de partir à .
Sur le chemin, nous avons rencontré qui nous a proposé . Nous avons dit et finalement nous sommes arrivés à destination en minutes. Quelle journée extraordinaire !
💡 Conseil pro : Variante : imposer la classe grammaticale à insérer (verbe, nom, adjectif). Excellent pour la métalinguistique et travail TDAL/dyslexie.
Retrouve dans la grille les 10 mots de la liste. Ils peuvent être à l'horizontale ou à la verticale.
🎯 Objectif : attention visuelle, décodage, balayage systématique.
Mots à trouver : CHAT • SOLEIL • ÉCOLE • BANANE • LIVRE • VÉLO • POMME • MAISON • TRAIN • FLEUR
| S | O | L | E | I | L | P | F | L | E |
| C | H | A | T | X | I | O | L | I | C |
| B | A | N | A | N | E | M | E | V | O |
| M | A | I | S | O | N | M | U | R | L |
| T | R | A | I | N | X | E | R | E | E |
| V | É | L | O | X | X | X | X | X | X |
Astuce : utiliser un surligneur pour entourer chaque mot trouvé.
💡 Conseil pro : Pour les dyslexiques, agrandir la police (20pt minimum) et augmenter l'interligne. Préférer les majuscules — plus discriminantes visuellement.
Découpe les syllabes ci-dessous. Combine-les pour former le maximum de mots français possibles. Note tes mots dans la zone du bas !
🎯 Objectif : manipulation syllabique, lexique, lecture combinatoire.
Syllabes à découper :
| BA | NA | NE | CA | RO | TTE |
| MA | MAN | PA | PI | LON | POM |
| ME | SA | LA | DE | BO | NEC |
Mots formés :
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Solutions possibles : banane, carotte, maman, papillon, pomme, salade, bonnet, nappa, manège…
💡 Conseil pro : Activité-roi pour les enfants dyslexiques : ils manipulent les syllabes physiquement, ce qui rend la lecture moins abstraite. Bonus : compétition fratrie/groupe.
5️⃣ Trois jeux d'expression émotionnelle (5-12 ans)
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