6e édition de la Semaine du Handicap - Franconville

En France, 12 millions de personnes vivent avec un handicap, dont 80% sont invisibles. Il peut s’agir de troubles cognitifs, mentaux, physiques, sensoriels… Ils peuvent être présents dès la naissance, ou survenir à la suite d’un accident, d’une maladie ou avec l’âge.

Tous les ans, au mois de novembre, la Semaine du Handicap organisée à Franconville permet de faire la lumière sur ces personnes qui vivent au quotidien avec une forme de handicap. Découvrez le programme de cette 6e édition, qui a lieu du 14 au 28 novembre, ainsi que des Franconvillois qui font bouger les lignes, et qui proposent des solutions pour rendre la société encore plus inclusive.

6e édition de la Semaine du Handicap – Tout savoir ! 

Ces Franconvillois qui font bouger les lignes

Eric, Éducateur sportif, propose du sport adapté 

« Je suis ETAPS (Educateur Territorial des Activités Physiques et Sportives) à la Mairie de Franconville depuis 1989. J’encadre des activités sportives dans les écoles de la ville. En 2018, j’ai participé, pendant une semaine, à une formation sur le handicap. Ce fut une révélation pour moi. Avec le service des Sports, nous avons souhaité mettre en place, le mercredi matin, une activité piscine adaptée pour les enfants en situation de handicap mental ou psychique. Nous avons commencé à trois, avec un maître-nageur et une bénévole. Aujourd’hui, nous sommes trois à nous occuper de trois créneaux de 40 minutes. Le but est vraiment de les accompagner, de s’adapter à eux pour les faire gagner en autonomie.
Un nouveau projet a vu le jour cette année : proposer un espace sécurisant d’activités physiques adaptées pour des enfants TDAH (Trouble du Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité), présentant des TSA (Troubles du Spectre Autistique) ou une déficience intellectuelle. Ces séances de 20 à 30 minutes, sur le temps scolaire, sont adaptées aux capacités d’attention et d’engagement des enfants. L’objectif est qu’ils puissent ensuite participer aux séances de sport en classe entière, via ce petit sas d’adaptation en petit groupe de 6 maximum. Une phase de test a commencé à l’école de la Gare-René Watrelot.
À mes débuts dans le sport adapté, j’ai fait des rencontres déterminantes, notamment Samia Taleb, la présidente de l’association Histoires de Ted. Son fils, qui est grand maintenant, participait à des ateliers. Elle m’a beaucoup encouragé. Je me forme constamment, et je lis beaucoup d’articles sur le sujet. J’ai actuellement une qualification en sport adapté, et je souhaiterais devenir moniteur sport et autisme. »

Lidwine, Accompagnante éducative et sociale en crèche

« J’accompagne des enfants en situation de handicap dans les différentes structures Petite enfance de la ville. Je travaille à la Mairie de Franconville depuis 18 ans. Auxiliaire de puériculture de formation, j’occupe le poste d’accompagnante éducative et sociale (AES) depuis 3 ans. Je n’avais pas d’expérience préalable, mais j’ai eu la chance de me former en faisant des stages dans différentes structures adaptées (IME, Institut Médico Educatif; UEMA, Unité d’Enseignement Maternelle Autisme) et suivre des formations sur le handicap. Je suis passionnée par mon métier car je trouve que c’est important d’aller au-delà des apparences : ces enfants ont des besoins comme les autres. Il faut s’adapter aux différentes particularités pour leur permettre d’être autonomes.
Mes premières rencontres se font lors des commissions prioritaires ou lors d’observations en section lorsqu’un trouble du développement est supposé. Je gère le temps de familiarisation qui me permet de connaitre leurs histoires, et de nouer un contact avec les familles. Je travaille en lien et en partenariat avec la RSAI (Référente Santé d’Accueil Inclusif) et les équipes de crèches. Je mets en place des outils spécifiques, notamment des pictogrammes, qui facilitent la communication, structurent le temps et les activités, améliorent la compréhension et diminuent l’anxiété. Je réponds donc aux besoins spécifiques et favorise le développement de chaque enfant en invitant les familles à consulter si besoin, car il est très important d’intervenir
précocement. Je peux aussi me déplacer en accord avec la famille pour rencontrer les professionnels qui interviennent auprès de l’enfant (psychomotricien, orthophoniste, …)
Les progrès de chaque enfant qui atteignent des petits objectifs, me procurent beaucoup de satisfaction et me motivent. Ma mission continue au-delà de l’accueil en crèche car je fais le lien avec les accueils de loisirs. J’ai aussi régulièrement des nouvelles des enfants et des familles et ainsi je peux voir leur évolution. Le plus important c’est de créer un lien avec l’enfant et sa famille. Cette relation de confiance permettra à l’enfant de se sentir en sécurité et accompagné dans son individualité.

Jamila, présidente de Jamy Solidarité

« J’ai créé cette association il y a un an, avec Myriam, une amie d’enfance. Le but est de favoriser l’inclusion sociale, culturelle et citoyenne des publics vulnérables, notamment les personnes en situation de handicap. Pour cela, nous organisons des ateliers d’art et sport inclusifs, qui contribuent à l’amélioration du lien social. Durant ces sessions, qui ont lieu tous les mois, nous alternons l’art (peinture, poterie, réalisation d’une fresque…) et le sport (boxe, basket, danse…) par plage de 15 minutes, pour une durée totale de 1h30.
Les personnes accompagnées commencent par l’activité artistique, puis font du sport. Elles recommencent ensuite la première activité et, en raison de l’adrénaline, le résultat est différent, c’est assez surprenant. L’organisation d’activités en groupe, avec des publics différents, permet de créer une bienveillance réciproque.
La création de cette association est venue d’un déclic que j’ai eu lors d’un entraînement de boxe. Je voyais régulièrement des personnes autistes s’entraîner dans leur coin, sans se mélanger. Cela m’a donné envie de créer des ateliers où tout le monde se mélange. Mon amie Myriam travaillant dans l’associatif, m’a appris énormément de choses, et m’a permis de découvrir ce monde que je ne connaissais pas. J’ai profité d’une période d’inactivité professionnelle, et du temps que j’avais pour développer l’association. Depuis, j’ai repris une activité, mais je continue à organiser ces ateliers réguliers, en fonction des dons que nous recevons.»

Fabien, président du Budo Club 95

« Chaque année, nous organisons une journée para-karaté pour tous, au CSL, avec le Comité départemental de Karaté et Disciplines Associées. Le but de cet évènement est de promouvoir les arts martiaux auprès de personnes en situation de handicap. Au total, 5 ateliers sont proposés en binômes associant une personne valide et une personne en situation de handicap : krav maga, karaté contact, franchissement d’obstacles…
En parallèle, notre club est labellisé « Sport adapté », c’est-à-dire que nous pouvons accueillir des personnes en situation de handicap mental, psychique ou cognitif. Il n’y a pas de cours spécifiques, tous les enfants sont mélangés pour leur apprendre à travailler ensemble. D’ailleurs, souvent, les enfants en situation de handicap surprennent leurs camarades par leurs capacités.
En baby karaté, nous accueillons les petits dès l’âge de 4 ans et il nous arrive parfois de repérer certains troubles, notamment des problèmes de synchronisation. Avec l’équipe encadrante, nous avons suivi une table ronde spécifique afin d’apprendre à en parler avec tact aux parents.
Il peut également arriver que le club ne soit pas en mesure d’accueillir des enfants avec des handicaps plus spécifiques, notamment moteur. Afin de pouvoir leur proposer une alternative, j’ai répertorié tous les clubs du département qui peuvent répondre à leurs besoins.
J’ai travaillé près de 35 ans dans les hôpitaux de Paris en tant que technicien, ce qui m’a permis d’être très sensibilisé à l’accueil des personnes en situation de handicap. J’ai également eu un déclic il y a quelques années, quand j’ai fait passer, en tant que jury, une ceinture noire à un autiste profond. Il se débrouillait très bien et c’est là que je me suis dit qu’il fallait développer les cours adaptés.
Au quotidien, je suis assisté de plusieurs jeunes qui passent leurs diplômes d’encadrants. Nous faisons également de nombreuses formations, pour accueillir tous types de publics : les personnes âgées, les scolaires… »

LE PROGRAMME DE LA SEMAINE DU HANDICAP

Samedi 14 novembre – MATINALE DES AIDANTS
Vous vous occupez au quotidien d’un proche malade ou en situation de handicap ? Venez rencontrer et échanger avec d’autres proches aidants. Matinée coanimée par une psychologue et la référente handicap de la ville.
De 10h à 12h à l’Espace Fontaines.
Garde d’enfants possible sur réservation (à partir de 3 ans).
Inscription : 06 15 27 63 33
mission.handicap@ville-franconville.fr

Mardi 17 novembre – INITIATION AU HAND-FAUTEUIL POUR LES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE BEL-AIR

Le service Handicap de la ville organise, en partenariat avec l’Elite Val d’Oise, une initiation au hand-fauteuil, pour deux classes de l’école élémentaire Bel Air, au gymnase du Moulin, dans une démarche de sensibilisation au handisport.

Mercredi 18 novembre – ATELIER ART FLUIDE À LA MAISON DE L’EUROPE
14h30 – 16h30 – Technique de peinture abstraite, pour lâcher-prise.
À partir de 6 ans.
Renseignements : 01 34 14 65 67 ou via maisondeleurope@ville-franconville.fr

Mercredi 18 novembre – INITIATION AU TORBALL
De 9h à 12h au Gymnase Jacky Férand
Découverte de cette discipline handisportive de déficience visuelle avec la Fédération Sportive et Culturelle de France.
Inscription : 06 15 27 63 33 ou via mission.handicap@ville-franconville.fr

Jeudi 19 novembre – DUODAY
Cette journée permet à une personne en situation de handicap de venir découvrir un métier. La Mairie de Franconville-la- Garenne s’associe à cette initiative et encourage les agents de la ville à y participer, pendant toute la Semaine du Handicap.
Pour le stagiaire, cela permet de découvrir un environnement de travail et/ou un métier, de créer une relation professionnelle, et potentiellement de se faire identifier par un recruteur. Pour l’entreprise ou l’institution, c’est l’occasion de découvrir de nouveaux talents, et de lutter contre les préjugés sur le handicap au travail.
En France, près de 23% de ces expériences aboutissent à une insertion (stage, CDD, CDI…).

Samedi 21 novembre – TOURNOI DE PARA-HOCKEY
14h30 – 20h30 – Le Franconville Hockey Club organise son traditionnel tournoi de para-hockey, organisé tous les ans à l’occasion de la Semaine du Handicap, à la Patinoire

Samedi 21 novembre – SCÈNE OUVERTE AU CONSERVATOIRE
15h – La première scène ouverte de l’année 2026-2027, qui permet aux artistes du Conservatoire de présenter leur discipline devant un public, en proposant la performance de leur choix, sera consacrée à cette 6e Semaine du Handicap.

Mercredi 25 novembre – MONSIEUR PATATE – SAISON CULTURELLE
Et si on pouvait se réinventer, pièce par pièce ? Avec Monsieur Patate, la Compagnie Bancale, qui propose du cirque contemporain, nous plonge dans un univers ludique et poétique où l’identité se transforme sans cesse.
À partir de 6 ans – Durée 55 min – Théâtre Jean Cocteau – Espace Saint-Exupéry

Samedi 28 novembre – ATELIER GESTION DES ÉMOTIONS PAR LE CORPS
À destination des aidants familiaux de tout âge.
Au programme : méditation, relation et partage d’expériences seront pratiqués pour libérer les émotions, renforcer la confiance en soi et favoriser le lâcher-prise.
À l’Espace Fontaines. Renseignements : 06 15 27 63 33

Samedi 28 novembre – ATELIER SUR LES TROUBLES NEURODÉVELOPPEMENTAUX
10h – 12h – A l’Espace Fontaines. Mise en lumière des DYS (dyslexie, dyspraxie, dysphasie…) et du TDAH (Trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité).

L’accessibilité au Théâtre Jean Cocteau – Espace Saint-Exupéry

Parce que la culture est un droit et qu’elle se partage avant tout tous ensemble, le Théâtre Jean Cocteau favorise l’accès de chacun aux spectacles de la saison culturelle. Dans une démarche d’inclusion, toute l’équipe du théâtre œuvre à proposer un accueil et des dispositifs adaptés :

• Accès à la salle aux personnes à mobilité réduite
• Bandes d’éveil de vigilance disposées en haut des escaliers et sur les paliers pour faciliter la circulation des personnes malvoyantes.
• Bouchons d’oreilles disponibles gratuitement sur demande auprès de la billetterie.
• Boucles magnétiques à disposition des personnes appareillées ou malentendantes non appareillées, également sur demande auprès de la billetterie.
• Des gilets vibrants peuvent être prêtés sur demande, deux semaines à l’avance, pour certains spectacles.
• Certains spectacles de la programmation de la saison culturelle sont, de par leur forme artistique, leur univers sonore ou visuel, naturellement accessibles aux personnes en situation de handicap. Sur présentation d’un justificatif, ces dernières peuvent bénéficier d’un tarif réduit.