El reto de la educación digital: luces y sombras en el aprendizaje del alumnado español

La revista Papeles de Economía Española, editada por FUNCAS, publica en su número 184 (2025) un estudio firmado por Óscar David Marcenaro-Gutiérrez y Luis Alejandro López-Agudo, doctorados en la Universidad de Málaga, bajo el título “Sobre el uso de recursos digitales y el rendimiento educativo: de las políticas educativas a la práctica”. El trabajo examina cómo el empleo de tecnologías digitales por parte del alumnado español se relaciona con su rendimiento académico, tomando como base los datos de PISA de 2015, 2018 y 2022. 250918ART-Anele-El-reto-de-la-educacion-digital-luces-y-sombras-en-el-aprendizaje-del-alumnado-espanol-