La Fundación José Manuel Lara y la Universidad Internacional de Valencia han entregado los galardones para reconocer la labor que ejercen los docentes en el fomento de la lectura.
En esta segunda edición, el ‘Premio a la Biblioteca más Innovadora’ se ha destinado a las bibliotecas escolares afectadas por la DANA por medio de una donación de libros entregados al Consell Escolar de la Comunitat Valenciana.
El acto de entrega también ha acogido la mesa de diálogo ‘El valor de la lectura en los retos educativos actuales’ con la participación de la escritora Susana Fortes y la profesora experta en literatura de la Universidad Internacional de Valencia, Mª Gracia Rodríguez.
Lecturas para fomentar la solidaridad en el aula, para aprender una segunda lengua por medio de viñetas o para contrastar la información y la verdad de los hechos. Estas y otras propuestas han sido galardonadas este jueves en la II edición de los Premios ‘Enseñamos a Leer’ en la Comunitat Valenciana, una iniciativa conjunta entre la Universidad Internacional de Valencia (VIU), perteneciente a la red de educación superior Planeta Formación y Universidades, y la Fundación José Manuel Lara.
Durante la entrega de premios, la rectora de la Universidad Internacional de Valencia, Eva Mª Giner Larza, ha remarcado “la importancia que adquiere la lectura en ese despertar de la curiosidad de los más jóvenes y en la calidad de su enseñanza. Desde la Universidad Internacional de Valencia respaldamos esa labor a través de nuestra Facultad de Ciencias de la Educación, con planes de estudio orientados al profesorado que responden a las nuevas realidades del aula: desde la digitalización a la inclusión educativa”.
Por su parte, el director general de la Fundación José Manuel Lara, Pablo Morillo Pérez, ha destacado que “este certamen es una muestra más del compromiso con la educación y la promoción de la lectura. Nos sentimos orgullosos de reconocer el trabajo de docentes que, con su dedicación y creatividad, acercan la lectura a su alumnado y convierten sus aulas en espacios de aprendizaje y reflexión. La lectura es un puente hacia el futuro, y a través de iniciativas como esta, estamos contribuyendo a crear una sociedad más formada y participativa. A través de estos premios, buscamos visibilizar y apoyar el gran trabajo que realizan los docentes en este sentido”.
Para la directora general de Innovación e Inclusión Educativa de la Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo, Rosario Escrig, que ha clausurado la jornada, “los proyectos premiados nos recuerdan que la lectura necesita personas que crean en ellas, y es lo que representan los que hoy han sido reconocidos, porque la lectura y las bibliotecas escolares ocupan un lugar central en nuestra dirección general. Como Biblioinnova’t donde la lectura se conecta con la tecnología y el aprendizaje colaborativo”.
El acto de entrega se ha iniciado con la mesa de diálogo: ‘El valor de la lectura en los retos educativos actuales’. En ella, ha participado la escritora Susana Fortes y Mª Gracia Rodríguez Fernández, coordinadora del Grado en Educación Primaria y profesora experta en Literatura de la Facultad de Ciencias de la Educación de Universidad Internacional de Valencia. El diálogo, moderado por el decano de la Facultad de Ciencias de la Educación, Jesús E. Albertos, ha abordado el papel de la novela en la educación actual, la implicación de los escritores y los docentes para fomentar la creatividad de los más jóvenes a través de la ficción o la irrupción de las nuevas tecnologías en el sector literario.
Fomentar la solidaridad y la diversidad en el aula con nuevas lecturas
De los 25 proyectos presentados en esta edición, cinco han sido los galardonados en las categorías ‘Docente’ y en el área de ‘Educación Inclusiva en el Fomento de la Lectura’.
Además, y como apoyo a las bibliotecas escolares y centros educativos afectados por la DANA del pasado 29 de octubre, el ‘Premio a la Biblioteca más Innovadora’ se ha destinado de forma íntegra al Consell Escolar de la Comunitat Valenciana con la entrega de varios lotes de libros. La donación la ha recogido su propio presidente, J. Salvador Oliver, quien ha remarcado el valor de la lectura como pilar básico de la educación. “Este galardón no es solo un premio, sino un estímulo sobre el valor profundo que tiene la lectura en nuestra sociedad. Hagamos de la lectura un pilar básico de la educación y del desarrollo de las personas para construir una sociedad más justa, democrática e inclusiva”.
Primer Premio Docente: Proyecto ‘Lectura por sonrisas’ del CEIP Alberto Sols en Sax, Alicante.
Ideada por el profesor Bernardo Jareño, esta propuesta está orientada a fomentar la solidaridad entre el alumnado a través de lecturas compartidas. De esta forma, los libros se intercambian por cofres solidarios, cuyo contenido (libros de lectura o materiales de aula) se envía posteriormente a centros educativos con necesidades y colectivos vulnerables.
Segundo Premio Docente: Proyecto ‘Mi vida en viñetas’ de las Escuelas de Artesanos de Valencia.
En este proyecto, la docente Ana Cristóbal Fransi, plantea aprender una segunda lengua y mejorar la comprensión lectora en aquel alumnado que sufre desigualdades lingüísticas a través de la lectura del cómic y de la creación de nuevos personajes.
Tercer Premio Docente: Proyecto ‘Investigación y pensamiento crítico frente a la desinformación’ del IES el Quint de Riba-roja de Túria, Valencia.
Se trata de una iniciativa de investigación informativa llevada a cabo por el profesor Andrés Valero. En ella, los alumnos de Bachillerato y Grado Medio del instituto aprenden a identificar el origen y el contexto de los temas de actualidad e indagan en los mismos con recursos más allá del currículum oficial. Su principal objetivo es combatir la desinformación y las fake news mediante la verificación y el contraste de la información desde una edad temprana.
Premio Especial a la Educación Inclusiva en el Fomento de la Lectura: Proyecto ‘Cuéntame un cuento: El poder de las palabras en el cuento vivenciado’ del Centro de Educación Especial (CEE) Rosa Llàcer de Castellar-L’Oliveral.
Presentada por la profesora Sandra Silvestre, esta propuesta convierte la lectura en una experiencia viva para el alumno a través de la narrativa y la dramatización de cuentos vivenciados. De esta forma se crea esa conexión directa entre los personajes y las tramas desde la involucración con los estudiantes.
Premio a la Biblioteca más Innovadora destinado a las bibliotecas escolares afectadas por la DANA: Entre las novedades de esta segunda edición, y como muestra de apoyo a los afectados por la DANA, el ‘Premio a la Biblioteca más Innovadora’ se ha destinado al Consell Escolar de la Comunitat Valenciana. Este organismo centralizará la donación para que las bibliotecas de las escuelas afectadas puedan reponer los fondos bibliográficos perdidos o dañados por las inundaciones.
Dos entidades comprometidas con el valor de la lectura
Este certamen reafirma el compromiso de ambas entidades con el fomento de la lectura en las aulas y con el reconocimiento a la labor del profesorado en este ámbito, con el objetivo de contribuir a una sociedad más formada. Para darle continuidad, en el primer trimestre del curso 2025-26 se convocará la tercera edición de ‘Enseñamos a Leer’ en la Comunitat Valenciana.
